一个机械本科螺丝工眼中的世界（肆）
启清楚的记得在我的《就业推荐表》的“自我评价”一栏中，我写的是“我是一个喜欢坐第一排的伪学霸”。我的成绩到了大学以后一直不太理想，我总觉得我的思维跟正常人不在一个次元，所以写的答案也得不到老师们的亲睐。哈哈，玩笑归玩笑，对于读书我一直秉承两个理念——“好读书，不求甚解”和“学以致用”。所以今天就讲讲这个故事！
九
10.15
好友KF是从临线调过来专门负责“摆螺丝”这一道工艺的，这道活算不上什么工艺，只是把弹簧垫圈套在螺丝上就行了。别看它简单，KF和另一个伙伴却也是忙的不可开交。有时候我比较闲了就顺便过去支援他一下，时间一长我就发现他的速度明显不如我，甚至他们两个人才有我一个人的产量，这里真的没有任何炫耀的成分。之前有一门选修《工业工程》我用里面的“动素分析法”来解析这面的玄妙。
整个操作运用到了指关节、腕关节、肘关节、肩关节，前者更灵活，消耗的能量也更少。
让肘关节一直保持90度角悬空操作应该不是很合理的，所以我就干脆站起来，让肘关节自然下垂（准确的说是微曲状态）。站累了就坐下歇一会，但明显感受到速度降下很多！
为了减少肩关节的活动，我把弹簧垫圈和螺丝放在同一个盘子里，这里注意一下“适量”。装配好的产品直接放在这个托盘上，这个动作幅度很小只用到了肘关节和少量的肩关节。他们原先的做法是另拿一个盘子装，盘子比较大，所以在运输过程中动作幅度非常大！大量消耗了能量。
最后最关键的，我是双手同时操作。我们的托盘为了减少产品的磕碰，上面都有一层毛布。所以把弹簧垫圈放上去后它距离盘底会有一定的距离，你用一只手将螺丝对准孔，然后下插，螺丝接触盘底，拿螺丝的手再上挑，这样哪怕一只手就能做完。
总结，我们知道“知识是进步的阶梯”，但这个阶梯好不好、有没有都不是最重要，最重要的是，你愿不愿意踩着这个阶梯往上走？亦或者看完阶梯，然后继续你的羊肠小道？ 十
10.16
今天的心情很是差劲，我从不喜欢在我的文章褒奖自己的优势什么的，我充其量只是个22的小年轻。很多的人生阅历都没经历过。因为经常做一些设计一个人在工作室，并不经常和人类接触。我的“人生观”“价值观”“世界观”在同学眼中可能还处于“毛爷爷时代”。
昨天摆螺丝的故事还在继续，今天身边一哥们就提醒我：“忠哥，干嘛这么卖力呢？班长安排他们两个摆螺丝了，你干什么瞎参合呢？他们如果赶不上速度了，那么整条生产线都会因此停下来，我们二三十人都能得到休息，何必去帮呢？”这个结果确实让我有点意外，我感受到了另外二十几人并不友好的目光（幸好我们都是同班同学，不然如果没有那位哥们的提醒，我可能已经挨揍了~）
受这件事影响，一上午都没干劲。中午干脆闹脾气不吃饭了，身边好多朋友过来劝我，但我都是置诺罔闻，我这个人一旦执拗起来很恶心的。后来在沙哥劝阻下终于动身去吃饭了，可是饭被人偷了·····················
忽然觉得好好笑！自己才是最可笑的人儿~
你不是太阳，世界也不会围着你旋转！一个对自己都不好的人，你有资格谈大义？谈如何提高公司的效率？
参考资料：动素分析法
动素分析是对作业进行细微的运作分解与观察，对每一个连续动作进行分解，通过手、足动作、和眼、头活动，把动作的顺序和方法与双手、眼的活动联系起来，详尽的分析，用动素记号记录和分类，找出动作顺序和方法存在的问题、单手等待、不合理动作及浪费动作等问题并加以改善的一种分析方法。
晕倒，原文中因为有了“毛ZD”一词让我重发了这么多回，最后改成“毛爷爷”，这到底要闹怎样？{:2_44:} 相关链接
第一篇章
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=343538&extra=
第二篇章
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=343670&extra=
第三篇章
http://bbs.cmiw.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=343910 机械人设计，呵呵 有手艺，但不一定有心计。
国人不是死在手艺上，是在心计上。 支持支持，LZ思想独到，是不可多得人才。 我也一直是伪学霸，哈哈，从不逃课，认真做笔记，好好写作业，就是成绩一直不好，哈哈！！ 一直关注楼主写的帖子，写的真心不错！楼主加油！
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