英德康
发表于 2016-2-8 03:31:48
好一个蚂蚁上树,三人成虫。
有制度,有沟通,三蚂蚁上树食虫,无制度,欠沟通,三人变虫被蚂蚁食之。
艾莫神AT
发表于 2016-5-31 13:28:43
还没经历过
拔河先锋官
发表于 2016-6-1 15:25:17
谢谢楼主普及!
369841219
发表于 2016-6-1 15:40:14
思想深刻,见多识广!
鱼不在水里
发表于 2016-6-1 20:15:21
日本人什么都想做到极端
加快权威
发表于 2016-6-2 20:24:23
好像下啊,就是威望不够
加快权威
发表于 2016-6-3 13:41:51
Umbra 意大利直线滚珠丝杆轴承样册
786187312
发表于 2016-12-1 17:31:03
好啊,楼主的见解确实高明,受教了,谢谢!希望以后能有单独交流的机会,聆听您的高见
小拓
发表于 2016-12-2 17:33:57
过来学习了。。。。
嘎嘎蹦蹦
发表于 2017-4-5 14:45:20
"ask then learn, or learn then ask",恩,醍醐灌顶!记得去年和我们领导有一次谈话,是关于怎样提升工程师能力的问题?摆在领导面前的一个难题是,有个别同事成长很快,进公司以后很快就可以独当一面,领导很满意。但是大部分的同事,进步很慢,或者原地踏步,没有办法委以重任。我们当时谈了很多内容,却没有涉及到这个话题,现在回想起来,这个可能是本质吧。主观能动性没有调动起来的话,其它的客观因素充其量只是配角,起不了多大作用。可能大部分的同事属于前者-ask then learn,缺乏主动学习的意识,通俗点说就是叫干什么就干什么,叫怎么干就怎么干。日复一日,充其量只是个熟练工。然而,长此以往,就个人说,提高有限,没有前途,就团队说,技术梯队建立不起来,后继无人。我觉得,这个问题在建设团队初期要重点考虑,主观能动性好,学习能力强,更具优势,优先录用。可以,如果现在团队的成员,主观能动性差,怎么破?还没有思路,回头琢磨琢磨……
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