面视官也很绝望啊！

awolfbee

我也不知道这个公差带。反正轴承孔我就H7。如果是铝合金，按照6204的轴承，轴承孔我一般是+0.02mm到0。，轴嘛，高速的话就-0.01到0，就这样。

4 ~1 C; O/ |, V' p$ T我是野路子出身。

中山杨

小小cb 发表于 2018-12-15 09:52
% Q! l7 Q. M, ~" t8 b' n/ M, T下面是我的分析
首先，面试者他说不知道你定义的公差等级是多少，然后考官告诉他0级，也就是IT0，那么很显 ...

IT7用得挺多的，你用得多，只是不知道而已，现在很多都只标公差数值了
6 a# ], K8 ]/ x& ?1 s3 u) Q* `3 v

2011ayoon

这个考官好像有点坑考生的感觉，确实轴承尺寸的公差与普通轴或孔的公差带不一样，很多人也只是抓到轴承就用，你要考与轴承配合的孔与轴公差怎么选还差不多

miss苍天有泪

小小cb 发表于 2018-12-19 09:32
第一，作为面试官，不代表他真的懂；实际面试，骗方案的面试还少吗？第二，你要知道一件事，一问一答的告 ...

/ \' [) P. V  w( q, {% ?9 X' R典型的杠精，勿回
5 A+ q1 i" {% c/ H

WO7608889

楼主显然是工作多年，拿自已以为的“基础”来考应届生，而应答者也是很明显的在校生心态：过度自信，反抗权威。其实楼主只要拿出一些形位公差和尺寸公差让他说明一下是什么意思就可以看出“基础”了。
7 u& ~- s) o# l5 g最近看到一些面试的大学生，拿着形位公差符号问我这是什么？深深的无语，原来这对于现在的大学生来说这些都变成面试“基础”问题了......
拿个单件图看的都费劲，不知道是教育的悲哀还是行业的悲哀。

liuyunokkook

说实话，招应届生首先看成绩，再有就是看态度，读书学的基本都是一些基础，很多知识要在以后的工作中慢慢积累。楼主问的问题比较特殊，我特意翻了下本科教材《机械设计》，书里面只提到了轴承的公差等级0，2，4，5，6（6X），而没有轴承的公差等级表，这就很容易使学生误认为这所谓的轴承公差等级和IT的公差等级是一种，从而认为自己没有错，其实能知道轴承内孔走下公差就表示这学生还是有认真学习的。而图中的学生被刷关键的点就是一个态度的问题，学生面试答题其实是一件比较严肃的事情，前面还算正常，到后面就态度轻浮，甚至还嘲讽起来了，这样的态度放哪个面试碰到的可能都不会开心的录用了。

lovesunlong

47# 分析还是到位的

lovesunlong

面试者所查的表是针对轴的标准公差等级，你所说的是轴承精度等级，倘若，当那个学生拿出来标准公差等级表的时候，你把这些解释清楚了，我想这样才是一个干了很多年年的机械老师傅该做的。您觉得呢。

梦幻者

我觉得楼主面试问题不切实际，虽然公差很重要，但是对于一个还未毕业的人来说，可能有些模糊不清。从你们的交谈中可以看出那位学生是有认真对待你的问题的，是的苗子，工作以后见识多了，或许才有长进，学校里面学的东西侧重点不同。对于一个学生来说可能不会纠结在一个轴承的公差上面，学校了解轴承一般就是轴承的用途，种类，受力等等，

风不曾停息

大学里这些东西都只是学过一遍而已，知道具体有这么回事，作为学生基本不会接触到这些，大多数本科毕业生是答不出来的，除非那些对课本非常熟悉的同学（也就是我们所说的学霸），不过这些人基本都跑去读研读博了，所以机械本科毕业生答不上很正常，现在的大学教育是让学生涉猎的更广，什么都学点，但什么都学不精，只有工作以后才能慢慢走向正轨。