. I2 ? X5 i- t* B0 `- m" Y! x7 [! H: D如题。今年进入3年级了,面临专业选择。学校提供两个选择方向:1. prototype 做原型件;2. CNC。0 l$ R# N; i$ | b& _
. ~( }+ e5 H4 l' |0 Q! m" W. ]8 d大家能提供一下对这两个方向的看法吗?/ u! ?6 K2 _' O& b; D
5 C. ~' _) @9 m h, s7 ?" }3 R1 L我个人其实很喜欢做原型件,但问题是选这个方向不能大量接触CNC,基本都是在传统机器上完成工作。另外就是要为将来找工作着想。毕竟30大几的人了,工作要紧。不过出乎我意料的是,据说做原型件的人比会CNC的要稀缺得多。但楼主是女的,体力上肯定比不上男同志,所以担心用人单位有顾虑。
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想选择CNC的理由很简单:体力上不吃亏;或许男女歧视没难么严重(纯属自己揣测);用CNC能做很多炫酷的零件。
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# ~3 @( T) j+ R5 {4 {; z5 n; T5 c其他情况:楼主人在瑞士法语区,法语、英语流利,德语基本交流(打算继续学),又有天然的汉语优势。如果选择做prototype的话,好像语言方面的优势就无法发挥。曾经有老师跟我提过熟悉机器,又有多语优势,能做销售的话,是条路子。不过说实话,我不觉得销售是我喜欢的事情。但是有一条路楼主是动过心的,就是机器操作培训。因为国内的市场大,楼主懂机械又通法语、汉语,可以做中国客户的培训工作。不知道这个想法有可行性吗?我感觉做这个方向的话真的需要独当一面,4年的学习出来肯定还不够。
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开学已经一个月了。压力山大。感觉天天在考试。进入3年级,理论课画风巨变,难度、强度都大很多。实践部分,目前正在学习CNC,老师主要讲授了编程,另外就是机器操作。模拟软件用的GibbsCAM和alphacam (个人更喜欢后者,可视化强), Gibbs有专门的理论课,每周一节;alphacam只有pdf指南,全靠自己摸索,但是遇到问题只要问老师都会帮忙(老师以前在这家软件公司工作过15年)。绘图软件用的是inventor。如果圣诞节假期有空的话,楼主会上来继续更新瑞士学习篇。
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/ r% [4 W z* z" k: a0 e欢迎走过路过的同行、大侠指点一二,对楼主可以走的路提供下您的看法,楼主不胜感激。
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