mhzyd 的发言,深切赞同。希望社区的大学生专栏应该尽到一些这方面的责任。我们也注意到,来到社区的大学生提的问题,一般不是专业方面的,而是人生、事业甚至爱情方面的。这些问题也是年轻的工程师们十分愿意探讨的,如天气、skudy云峰、军哥......等大虾。 过去社区定位太注重于专业技术方面,现在应该做一些调整,不是要削弱技术研讨,这个研讨还是要继续加强的。探讨人生问题一应该得到加强,博客可以成为重要阵地。忙路的熊大虾写的博客已经做出了榜样。闯荡江湖,经验丰富,已经把身心家小安顿好的工程师前辈们,请抽出时间,来和年轻的大学生和工程师就人生和发展问题敞开心扉交流一下,他们不仅需要你们的专业技术帮助,可能更需要你们在人生经验方面的指导。 人生是庄严的,伟大的,不可往复的。工程师是中产阶级的一部分,应该有着高尚的价值观,应该有扎实的工作和成就,也应该有体面和精彩的人生! % i/ S8 E' V' _! B4 E( n
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[ mhzyd wrote: / x) {/ j. e4 d; b6 W
我毕业很久了,现在回头看,在学生时代收获最大的,不是专业知识,印象最深的,不是课堂。 那时候,我有非常强烈的探求社会,探求人性的渴望,读了十几年的书,有些厌倦,有了尽早步入社会,拼闯的冲动,我的心态和需求,多少能反映当时部分学生的状况,课余的管理学讲座,心理学讲座,哲学讲座,等等各类能迎合需求的,达到教室爆满的程度。 教书育人,我的理解是教是为了育,苛求于专业知识没有错,但应针对对象,本科学生处于一个极特殊的阶段,就像一个临盆的婴儿,在即将面临一个充满着阳光与荆棘,对冒险的期盼,对危险的恐惧,他希望在他看到第一缕阳光的时刻,真正成为一个人的时候,有一个柔软有力的臂弯支撑着他,引导着他去熟悉,去适应。 我觉得对于本科生,老师的育人重点应该偏重于学生的这方面。 ] http://bbs.cmiw.cn/forums/38021/ShowPost.aspx#38021
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