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楼主: 贝贝

学生最应该学什么,教书十年很迷茫---[请教]

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发表于 2008-4-17 20:46:07 | 显示全部楼层
大学时候液压课枯燥..做实验也是过场  E+ M0 d1 w2 b  i
后来到了公司,接触到液压系统,液压油缸,两个月就上手可以自己设计了...
' w$ v- I  d% G实践和理论要结合...要知道人所认识的东西大部分都是用眼睛看到而记下的..图象记忆更清晰更不容易忘记..而学校的灌输教育实在应该多采用实物来教学了
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发表于 2008-5-12 12:05:35 | 显示全部楼层
毕业的时候老师给了我一个静液压系统设计的毕业设计题目,成绩得了良好,但是没接触过实际的东西,感觉很玄~~~0 \" w/ _) b2 T
毕业后到某工程机械厂挖掘机公司呆了6个月,涨了好多见识,联系起理论来现在感觉好是有不少的进步!
8 e5 J- E4 c/ B5 d! K6 y实践很重要,不过就学校那点实验简直不够,在学校就是走马观花
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发表于 2008-5-14 09:27:25 | 显示全部楼层
液压要是单从理论上讲我觉得枯燥了点,毕竟机械这东西就是成天和机械结构打交道,应该让学生联系实际生活,打起兴趣(有点难哟)。因为我也是学生,我们液压老师水平很一般,成天照本宣科的,也没人爱听,虽说知道液压在实际很有用处。比如让学生向你提些他们感兴趣的液压问题,(我也来提个,楼主,我想了解公交车上控制门的液压系统的原理,呵呵)。不知建议如何,纯属一家之谈,各位大侠不要见笑啊。
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发表于 2008-5-14 23:01:52 | 显示全部楼层
原帖由 happypigji 于 2008-4-17 20:46 发表 2 b. e! ~& V1 M
大学时候液压课枯燥..做实验也是过场) n8 Z/ j/ H% l6 t$ Y% R4 w
后来到了公司,接触到液压系统,液压油缸,两个月就上手可以自己设计了...
; i0 L1 O# M+ g3 ^8 D5 U, X4 L  `实践和理论要结合...要知道人所认识的东西大部分都是用眼睛看到而记下的..图象记忆更清晰更不容易忘记. ...
- A8 d, s  E4 z

5 m* E* H8 P% m; \9 b" ?) k
$ A6 O: b) O, S/ N/ {$ {/ ?真的吗?现在大学给我们实践的机会真的是太少太少了,让人没得点实际的感觉。上次看到论坛里发的一个在荷兰的学生每学期都要做些东西出来,真的好羡慕
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发表于 2008-8-14 15:36:40 | 显示全部楼层
从学生角度看,应该学液压的基本内容、基本技能,才能
! S* w0 h  i( l& K在将来更好工作。要培养学生的自学能力。
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发表于 2008-8-14 16:29:50 | 显示全部楼层
理论要学,更要重视实践,记得当时在学校教液压的老师对实验课很重视,原因是杂我们的上两届,一研究生子在毕业的时候连泵张什么样子都不知道,当众遭到了嘲笑,这个学生正是我们老师的弟子.
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发表于 2008-9-12 16:01:01 | 显示全部楼层
确实,学校有很多设备呀什么的都窝着,也不给学生使用学习,导致学完液压真的连泵都不知道。
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发表于 2012-3-26 17:07:09 | 显示全部楼层
听了各位说的我幸运多了,我们有个老师教的很好,液压,是黑龙江的老师
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发表于 2012-3-26 17:12:34 | 显示全部楼层
我们老师姓苑,我们上课,边理论边实践,液压泵液压马达,液压缸,都拆过,能培养学习的兴趣,作为学生我感觉老师讲课关键要让学生对这门课有兴趣,培养学生的兴趣是主要的,可以在讲这门课前先带着学生去液压系统的现场看看
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发表于 2012-7-28 16:37:58 | 显示全部楼层
我觉得老师们应该给自己设这一个问题:如果你是一个学生,智力属于一般水平。在面对一门新的课程时,什么样的氛围,什么样的方法才能让自己最快地掌握课程的关键。然后针对性备课,这样或许能提高教学效率和质量。
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