本帖最后由 syw开门造车 于 2017-4-19 08:53 编辑 5 D7 O. Z8 S& B4 e/ j" _$ f! u, N
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●E5、山中一群虎，猴子当大王。（第二块多米诺骨牌） # p, w2 c% K/ w: Q) Q
在我们这个计算机程序学习班中，来的都是各大企业的科技人员、技术尖子，年龄三十多岁往上，他们大都是文革前的大学生，有好几位名校出身，有北大、东工的，……还有其他几所名校的。只有我是地方的普通院校，而且当时才24周岁，他们都好奇，这么珍贵的机会，我们这么有名的重要大厂，怎么派了这么个青工来了，他们还向我打听我厂的几位有名的工程师，我都不认识，从他们的话语中好像应该是那几位才有资格参加这样的学习班。 . 因为是程序高高设计学习班，所以来的都是具备大学文化层度的科技人员。 他们除了设计岗位，就是电气领域的研发人员，而象我这来自生产一线工只有我一位，所以和他们在一起聊起各自的具体工作，我是非常羡慕他们的，主要羡慕他们的工作性质是一个可以实时处于学习的环境中，而不像我每天进行的是重复性的劳动。 . 做为科技人员都有一个前瞻习惯，就是常常注意注视着所从事的行业的正前方发生的技术变革，实时进行着自我充电，以不被时代抛弃。我们这个临时学习班上的学员在课间讨论会上，谈论的是当前及未来的发展前瞻性的科技前沿方面的内容。 . .当时，仿型机床、专用机床、组合机床已经属于成型技术。程序控制处于正在进行时。那时，程序控制还是电控专业人员的事，所用控制器大都是自己搭建，很少有专业现成的控制为其提供。不像现在市场上有现成的PLC供人使用，已经纳入纯机械人士应会范畴。 . 当时，前瞻性的技术是数字控制，在元器件不成熟的情况下，往往都是理论先行。 在我们这个临时学习班上，由于大家看到所想往的计算机摸不到，所以大家希望能学些就近上手的技术，这就是与计算机贴边的数控技术。希望市科委帮找这方面的专家教授来给讲课。 . 我和他们的不同在于我的动手能力特强。我已经在为下一个技术革新做准备，也就是数控技术的应用。当时，技术革新一般的程序是先提计划，然后由车间主任+技术负责人讨论决定立项与否，大的项目要上报到厂长、厂总工处申请。通过后再交厂供应科的相关采购部门给你配备材料，但这种方式有一个最讨厌的感受—催命。非常不舒服，所以我比较意愿意自备材料方式搞革新。这样的表象就是不声不响的一个成果一个成果的在不知不觉中一个一个问世了。完全没有压力感，那是一种自学的过程，有一种海边贝般的享受。而不是硬性必须完成的项目所带来的压力感。 . 那时学习研制数控相关的设备，不象现在又是计算机，又是控制板，又是单片机，又是大规模集成电路，随便组个系统轻松自如。那时连最基本的小规模集成电路都非常贵。最基本的小规模集成元件— “与非门”都非常頹稀缺，只供给军工系统。，双与非门14元一片，搭一位二进制计数器得六个与非门，这样计算下来，一个二进制计数器成本就得42元，组成一位十进制计数器就得168元，而做一个数控最小系统怎么也得两位十进制计数器，366元，而我当时的月工资才38元6角1分。很显然是我经济能力所不能承受，所以我走的是采用晶体管分立元件计数器之路。 . 在学习班讨论会上，各个行业的工程师们畅谈各自岗位上的的科研工作， 有搞载波通信的， 有搞遥控遥测的， 有搞可控硅的 有搞电视的， 有搞检测的 我当时的下一个目标正好是数控方面的内容，也正是大家感兴趣的内容。 他们问我就给他们讲，需要画图说明，我就到黒板上给他们图示。 . 市科委的同志一看说，这还请什么老师，你就讲得了。 . 我上学时爱给同学讲题，上过学的同学大都有这样的体会，给人讲题的过程是加深复习的最好方式。 因为在讲题的过程中，会遇到被问及很多意想不到的问题，会难住你，就会迫使你深纠，此过程更加深学习理解。所以遇有这样的机会我便加以利用。特别是有同学拿解不了的难题来找我，此相当于随机抽查考试，我更是求之不得。 . 但，在这个短期学习斑却不一样。这次不同，在学校学习我是前排，而这次是有名校生的， 让我讲课我那敢哪，北大毕业的刘工程师在座，我可不敢造次。刘工乐了，鼓励我大胆讲：“我给你做后循！” 这样，在刘工的支持下，我讲他给我补充，我居然讲课了。 . % N- t. r7 P: {
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//6666666666666666666666666666666666666666666666 . ●F6、省里请来的高才生 . 科委的同志有点得寸进尺了，说可找到你了，我们愁了好长时间找不到老师，这下可好了，市里的课就由你来讲。 . 这可非同小可，派出去的学员到市里成老师了。我是在市里听了很多讲座，那可都是相当有名的人。 那都是一些资深人士，一个是铝厂的老师，一个是西露天矿肖老师，肖老师是清华大学毕业生。 我在上大学时，是不开模拟电路与工业电子课的，都是在校外听的课， 那时不叫数字电路，叫工业电子，就是单稳态双稳态无稳态之类。 模电是以收音机电视机的原理做为讲课载体，数电是以载波通讯为载体，以可控硅调频调速 这种讲课的好处是有实例讲解可以加深单元电路随机组合的要点。 . 在小班讨论讲课可以，但到市里那么大的场面，那么多大学教授，我可不敢。 . 科委的同志对我说：别迷信大人物，对新技术还是年青人的天下，…… . 他说，他已经找了好几所大学的教授，都不敢讲，因为没有实验。你不同，我听了你的讲课，你不光有理论，更重要的是你已经在开始着手实践，你肯定能讲好，…… . 我还想推托，我是来学习的，在班级讨论给同学讲题可以，在市里讲呈受不起，你让我们厂怎么看我…… 做为一个职工是不可以随便呈接厂外工作的。 . 科委的同志怕我不答应一再做我的工作，并派工作人员到我们厂协商有关请我讲课事宜。那时还是全民国企天下，社会一盘棋，大协作时代，对于这种公益性工作厂领导还是非常支持的，并通知车间给与时间上的便利，逢讲课当日给我全假。 . 我考虑了两天，犹豫再三最后还是答应下来，主要原因是我也想和科委的同志搞好关系，从那以后，科委的资料室为我开放，给了我很多方便。 . 讲课那天我是提前到的，我坐在最后一排，有几名程序控制学习班的学员前来给我助阵，我怀着忐忑的心情坐在那注视进来的听课者，我看到了有我上大学时的教授，看到了有几位我仰慕的在市里讲课的老师，……。临近上课时间的临近，人们开始议论想知道讲课老师的尊荣，…… . 这时就见科委的同志进来向大家开场白，向大家宣布让大家送迎今天的主讲老师……他停顿了一下，就在大家向门口张望时，他向后一指，讲SYW给大家讲课，大家鼓掌欢迎，人们这才恍然大悟、缓过劲来，一片哗然、掌声雷动……， . 下课时，好多人与我交换联系方式，其中还有两位是我非常想交往的前辈，我就这样的在市里与各位高手们相识了，并和很多前辈成了望年之交，并受邀到几位家中坐客。 " Z4 g: K) o% ]- t0 r" c" X/ S
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发表于 2017-4-19 07:39:00
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