原楼发表在其它论坛inventor版块
5 j$ C2 r, t: O' j5 L' U/ j原楼主问,下图如何用inventor建模
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结果从1楼到8楼扯了几层楼的淡。
$ q2 I0 V+ H, z4 }, W# L- j9楼算是应助了
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@陈伯雄 于13楼问道:“各位,您不觉得楼主提供的工程图,其实不是真正的设计结果吗?”
, I; S* s; h2 S1 `: k14楼回道:“陈老师,我觉得把这个图纸给工人拿去干活会很痛苦……应该继续拆解直到可以直接下料”5 N5 \; ~7 T6 u: B/ _
陈老师于15楼回答:
9 v z# W: a+ f) c8 x- V, _“我说过“其实不是真正的设计结果”,而是一些不懂制造的制图教师级别的人杜撰的,这样的“题目”还有许多,玩Inventor而已。. @. X# f6 `7 s# Q" T
两个明显的问题:
* i$ g+ U4 a0 S1)尺寸90和86的标法明显外行1 F# l4 d9 O3 k! w7 ?$ P4 D0 |
2)管子要弯曲,但是不会是在两个平面中测量为R,而是空间管子轴线测量为R, U- N9 T9 H, K! `$ @, o8 x
这个零件按一般的设计应当是铸造件,所以不必再分解。
( s1 O- S2 O5 X2 X4 ^18楼也应助了
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; G6 O P7 K% t# Q3 y: ~/ d. z陈老师紧接着回复:
! b( J1 \8 b v7 m/ `$ C各位:
8 K d% g5 R! r. Q假如我是一名工人,拿到了您给的图样,想不出怎么在制造中测量,例如那几个R20。于是我找到设计部的您问道:" |+ B7 d c; x( v
xx工程师:请教您设计的这个R20我应当怎样测量才能确定我做的对不对呢?( J2 A1 L% j/ v$ Z
您想怎样回答?
$ O3 n/ I' p8 e0 {假如我是您的设计主管,拿到了您给的图样,有个关键的设计参数没看清楚。于是我找到设计部的您问道:
6 g% c: R: P/ L: o4 uxx工程师:这根管路的设计约束条件之一,是最小的中心线弯曲半径,它应当与流速和阻力直接相关。设计中你是怎样计算确认这种“在并非正交的角度上标记R20”,已经能确保最小弯曲半径的呢?
/ g* w& [3 G; n0 Y$ q3 s% ^5 Q您想怎样回答?
( P% l, @ u# D( t: @我很想听听各位在这个假设的实际工作环境中,您是怎样应对下级的工人和上级的主管,以表现自己并非胡乱设计?9 L% [/ G' I$ Q! p1 \& @
当然,如果您并非是在职设计师,我说的事情您可能看不懂也没想到,这个正常。您做过足够多的设计之后,自然就会理解了。
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终于有明白人出现了。
+ D. K$ l5 \6 |% U. v2 r0 H1 ~22楼回答:
* I$ @" S. v" u5 E7 J8 r/ a' \这个题在Inventor里是作不出来的,因在其三维草图里折弯圆弧端点,不能对其重合约束.当然这不是Inventor的过错,而是标注尺寸31、55不正确的原因.
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# W) ` c7 B: ~' X3 k( f2 k6 C以上几楼的应助均为椭圆弯头,这都是不切合实际的." p: y0 t4 g( Z6 }. F' G
如果你把折弯实体(由三维草图绘制折弯线生成)单独来看就是弯头.实际上该图也可以用包含弯头的组合件而形成.就是不是组合件它的外观应等同组合件,这样的设计才是正确的.6 \; p6 Y- f! x( e4 D( b& H
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29楼问:
& d1 D: e$ p7 J5 H; j% o% }不说是部是弯头这事儿了……椭圆是哪部分呢?请您详细指出,我查看了一下模型,没发现有椭圆元素,请您帮忙确认!
' r; z0 W9 L9 d31楼回答:把水平面的圆弧投影到斜平面就是椭圆弧.+ J3 ?0 }8 h3 w: U4 m' L% w3 ]
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陈老师紧接发问:你认为,弯曲部份的半径,是在什么位置测量的呢?" R" w1 Z: V4 G" O; h* ?- g0 R
32楼回答:陈老师,这个东西如果折弯的话是内侧测量的,用20直径的东西做胎折……
) Y, L! a# U6 Z* M" }( g最后陈老师做了总结发言:. y, K; e4 b7 J, e# u4 D2 v
各位,我很遗憾,也有些意外。. ]7 w r" Q' |3 w( J1 c$ q0 W1 R
其实这本是个很简单的问题,我认为只要您是学机械设计的,也做过一些设计,就能很快醒悟。
& l3 P# V) z- l% V+ I但是事实是,在我反复的提示和引导下,只有 一人基本上明白了问题的所在,而且也只有 另一人跟着有所醒悟。" x; q4 N2 Y, Q# D
别的网友(尤其是楼主)是怎么回事呢?我想不出来。
$ ?. q% H" ?4 N. V* t类似这样的“谬种流传”的练习题,实在是太多了,尤其是在那些看似专业的“xxx竞赛”中的题目,更会产生负面的作用。问题在于,这样的题目许多网友还以为很有趣,在不断地探索呢。他们的机械设计与制造的专业知识,都去哪儿了?
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9 `0 s' ?5 B, L+ Y用什么软件作三维管道布线并不重要,关键是专业知识的掌握。那么问题来了,为什么很多看似简单的问题,竟然盖了几十层楼才解决问题,但毕竟楼主还参与互动交流,有的则是楼盖起来了, 楼主已乘黄鹤去,此地空余求助楼。
6 H; o# ?/ w, k8 C7 Z% |# V4 `& n陈老师问,专业知识去哪了,老板问,人都去哪了。4 `& u" _# j6 q7 a8 _
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