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本帖最后由 黄亨瑞 于 2014-8-20 19:36 编辑
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12年前面试一个毕业生,: K# g Z- k/ P+ {; z( O+ j+ O
我就问他,“进了企业后,你希望有什么发展?”
, [ J6 G) d r/ p9 V$ O他说“想从事管理工作”。. ^" L1 c: x0 _
我于是问“如果你下属不听你的话,怎么办?”" z. P& e( D3 Z0 Y- w9 X! q/ a
他回答“我就考核他”。9 M; A: M3 G. Z' b* m2 }4 E* k( P
我又问“如果这样效果也不明显,怎么办?”& k+ a9 ^, f7 { H! m! h' o% d7 h
他说“就开除他!”
8 B+ e, x* m: [3 t我笑笑,告诉他“其实你没有这么大的权力”。4 y$ @+ U; \. Y( `0 [9 p
; x* i( H$ i6 B$ E2 [( w7 g) d这么多年过去了,
! R" Z& o, ?0 Q: A! D: Z这样的问题还困扰着一些管理“新人”。
8 S- z- M% \: ]0 r% e前两年我就一直告诉身边的人,1 w% g/ T: v1 a# Y7 W" V
人不是“管“好的,
1 W1 W; G- ~# Y9 K& P% J% {而是“带”好的。5 D, V- Z7 u& v F- r3 `/ J, P
在前面一个帖子里,0 z/ g! H" P, S
我就提到了“产品、过程和人”是管理工作的三要素。
# \& b1 r4 u# a所以,
; i' l3 Z! ]9 r; ? \$ p, o& {& E% I对于一个当头的管理者而言,# x9 [$ a- U2 j2 v0 ]# o
“你对你的员工了解有多少”往往是你管理有效性的基础。
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4 p! g! C7 p$ j' r# q) E. i. w也是12年前7、8月间,
) @" C; Y6 i+ \7 ]- p1 x) a我在忙于组织迎接75名大中专毕业生,
$ }2 ^2 Q4 j7 n* @% f9 i, u/ l9 g从安排住宿、组织培训、到制定实习计划、定期沟通等等。
. {7 r0 w0 U: \, p' }" [8 A. E' W那75个人的专业、学校和籍贯,
2 H: K4 d& C5 i5 ?0 y' Z; z甚至兴趣、个性都印在我的脑袋里,# o! F; K- o: m
随时可以脱口而出。, a" X! P6 E" G' m/ d" M& J
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5年前,) x# f9 i/ E8 E+ q! q9 C
年底员工加薪排定后,7 b6 J$ Q, H5 ], D8 F! r' K% Y) k
一个骨干员工找到我,3 u- \7 e$ S' p- a2 a) S
问“为什么他加薪的金额,
. Q2 A5 J/ W; R1 ]! T* j没有另一个同岗位的员工多?”/ b: {* I! U) o; f8 N! ~
我就告诉他,
/ Z2 o, [1 q6 V' s; I2 R9 f他们俩绩效的差异,* n {4 K6 W' |9 J6 G
“你很聪敏,# c% {6 {7 J+ a$ P. a
也有潜力,( O0 k- k6 T# m* ?- p" j
但是绩效波动大。( |8 A1 j0 v& D6 @
那个人话不多,! w" k3 n2 ~3 x$ t8 [$ N
但做事很认真,4 d2 R/ F8 P; {0 Z
自己就能把工作做好”。
# d1 J$ F9 N3 X! F9 f# K' r) g这个员工临走说一句,
2 d# Y" T9 u. l”你看我今后的表现!“
2 y# y1 O( H0 U# P2 ?2 T: P其实,
8 U3 f, `' g, _; B6 c* T* o) [我不仅看每个员工的表现,9 J5 O! ~3 v$ [4 a
也看他们主管对于他们的评价。- m4 Z, S9 q5 i, z! T0 \
(补充一点,
; S' Q# D" N( x4 T6 p% F/ ^那个话不多的员工被我推荐为”年度优秀员工“,
; a3 v2 n& x! p+ G, d拿了个奖牌,
% _& z0 q& j! e j, z和总裁握手、吃饭,, e! W C8 {- m# R, U0 E
还享受5000元的旅游大奖 ! _/ d9 p" \% z, K9 u
获奖的那天,
& }) |) W$ k8 z; |* B1 s我深深地感到了一个一贯平静稳当的人内心如此激荡!+ a I& z1 k' _* h. g( ?
他的获奖既是对他一如既往工作绩效的嘉奖,
$ F' k2 @0 w1 z& K: ]. X a也是告诉所有员工,% E' o: }! c3 v; D* Y* C
玩虚的没用,8 N/ `& [2 S& ?& w% l8 c. z
必须真干!)
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再后来,
" w* M, w6 Y K6 ~负责的范围有200多人,
0 g, U( m3 M/ _$ L1 {& H: ~那么每个人长得什么样、叫什么名字、在什么岗位、绩效状况如何等都装在自己的脑袋里,( E) y$ [# [6 W. r1 n( D
尤其是身边的员工,
' D3 N& u- y/ c, d) v' u0 X那就更熟悉和了解,
6 @, a( V& M+ l) X甚至在他们的职业发展方面也会给出个建议。4 {; p7 B6 ~% r* `6 H S0 R
所以后来在筹建新厂时,
. g9 e& _2 G- [5 Q, A. b各岗位需要哪些人,
, G4 S* ]' O# @* Y) [4 h自然就心知肚明。
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+ N, r. s0 R6 i( J: _: x: R”知人“是”带好人“的前提,2 u W; L; Z8 v' b
如何”带好“还需要相互的信任。. Z3 @+ B* g$ P+ X
所以,% `+ ?& X1 _3 `+ n. A6 t9 c, Z! G a
当好一个称职的”领导“,' D9 ]4 T! y( F* k7 L
首先要立”信“,
, P `1 |! U5 T8 D( g1 ~建立起与员工的互信关系。
2 e b1 Q8 p% h) E5 k4 b- U很多领导喜欢说,
' E! b# r; r( g“小李,我相信你能干好!”
7 {2 `, L: ?/ `3 E! N* Y" I& C! P但是,小李相信”领导“吗?+ } r4 g" b! K: c! u
也有不少领导觉得管理需要”威信“,
! R* ?! {7 \# G2 P8 z: n* _他喜欢”威“,
* j0 p" M, M: `3 |; A) d0 N忽视了”信“,
' s4 u4 H" f% v' Q% ~4 x还没弄清”威“和”信“从何而来?: [, o) w4 F+ r# U- v
那么,
, i1 ^* T r7 W7 s$ `”为什么员工不听话?“这样的疑问出现,) f0 A& H" Q; _0 f% H
也就不足为奇了!
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