|
|
先上图
8 x/ {. g2 r3 q, F$ @6 w, t
! k+ r$ u- Y4 |8 {
* t* ], L0 n! b! e. h1 y: N! ~
$ s3 x E0 K8 \) `+ f% G1 y; n0 v" u- M) U' h
5 @8 x% R( V" v5 g i
* k# v, o7 Q) l8 V
: t- Z5 i. a1 f( W% x) B- H& w l* x' n5 m( X1 d! E
我觉得这本书中说的挺好，我很赞成这种学习的观点。
4 d0 l# |2 J4 n3 A: N$ S3 e w% G y' U8 v# V$ O
工作中的学习又和大雪时代的不一样了，工作了没有那么多的时间去系统的练习这个（真的没有时间么？）只是使用时要解决某个棘手的问题，比如一个造型放样不出来，会请教别人，学会了，就继续工作……慢慢的积少成多……
1 v5 q& q$ @1 x/ p4 |% }5 Q! C" E- }5 C5 k/ I2 T
我觉得应该在遇到问题的时候再举一反三，知其所以然，别人怎么会呢？我为什么不会呢？我自己能不能琢磨出来？技术是科学的东西，是存在“重复定位精度”就是无论你反复多少次都是这样，它不跟经济学之类的那么玄，所以要自己反复的练习。
. k0 Y9 {/ G# k* r9 k1 S/ X. a- w6 v: ^
知识和能力确实不一样，但不能只顾着练习，还要充实自己的知识，拥有知识不能与拥有能力，但知识在能力的提升方面有很大的帮助，会事倍功半，别人练习十次才能掌握，聪明的人练习一次就能掌握了，是因为他认真听讲了，他掌握的知识多一些……还有些能力是必须具备某些知识才能具备的 。* h, d: J% h5 a3 N
. J. q. `2 _% r
想起大学的时候，偶然的机会进了学校的管乐团，一开始我是个乐盲，再怎么努力的练习，也是五音不全，后来出于兴趣，自己学习了基础乐理，再加上自己坚持每天练习，不知不觉中自己已经很优秀了。乐器的学习也特别特别的讲究“慢就是快，少就是多”，一首曲子一开始你就按要求的速度吹奏，除非你有很深的功底，你是吹不下来的，一般就是先将速度降一半，直到你能不间断的顺利演奏整支曲子，因为在舞台上，你不可能中间吹错了再重来，绝对不可能。如果速度降一半你仍然吹不下来，就再降一半，再降一半……直到你能顺利流畅的演奏整支曲子，然后速度再提高一倍，再提高一倍，每次加快都是要求能顺利流畅，直到最后要求的速度，如果看过《红色小提琴》，你会理解的，或者只有学过乐器的人才能真正理解。
" g! f8 k! D/ m! _, F) q1 ^/ t% L1 H
学习软件还讲究量变引起质变，只是练习书上的那几个例子是不够的。
1 ]9 f+ j0 M9 l( x* m, L
) K% O' a ?+ G4 [, d 一起加油吧，学什么东西都是这样哦~~
7 z$ G5 e" t, ^, T) w) T5 ~2 g n- M: B
: H& l: m7 B' k8 T. F
|
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？注册会员
x
评分
-
查看全部评分
|
发表于 2013-10-25 01:23:14
