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楼主: 精密

机械行业的中美比较(偏重人才培养方面)

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发表于 2012-8-11 12:27:37 | 显示全部楼层
现在的教育就是 新式的八股文教学,有才能的人出国了就不回国了。
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发表于 2012-8-11 17:05:57 | 显示全部楼层
liuyong453 发表于 2012-8-11 08:29
感触颇深,在中国生存不易

有同感。{:soso_e181:}
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发表于 2012-8-11 20:33:45 | 显示全部楼层
boying006 发表于 2012-8-10 10:12
楼上个位说,教育问题。我现在突然觉得中国的教育是世界上最成功的,世界上没有一个国家可以与之相提并论! ...

,,,,这个太愤青了
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发表于 2012-8-11 20:46:09 | 显示全部楼层
期待楼主有更多深刻的见解!
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发表于 2012-8-12 01:00:45 | 显示全部楼层
楼主对加拿大机械行业了解吗?

点评

抱歉,只知道它的水平不错,详情不了解。  发表于 2012-8-14 00:21
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 楼主| 发表于 2012-8-12 05:32:29 | 显示全部楼层
大学的另外两个问题:师资力量差和缺乏筛选机制
国内大学课程质量太低,实际反映的是师资水平低。港、新、台3地,大学师资水平可以说是从高往低排列。即便是其中最差的台湾,也比内地高一大截。

我查过一个台湾排名接近第10名的大学的机械系,80%教师是美国比较好大学毕业。再就是德 法 俄 等欧洲国家毕业的。本地的只有10%。大陆最好的大学几所也达不到这个水准。

再就是对学生的筛选机制出了问题。我以前看到过的一项研究中有个数据给我印象很深,只有7%的人能胜任能力从事理工科学习 和工作。美国大学工科学生的淘汰率很高。我所知道美国的州立大学(水平大致相当我们的一本),工程学的电子、机械淘汰率都在一半以上。我们的一本院校没有这样干的吧。如果你不信,可以看看这篇文章(http://www.caijing.com.cn/2012-08-07/111995831.html

这些学生被淘汰了,倒不是退学了。而是转学到心理学等不需要多少数学的专业。所以到美国留学还是尽量学数学含量高的专业。美国工程专业的研究生大部分来自国外也是有原因的。美国大学这样做,坚持了学术标准,实际上保证了人才培养的质量。公司招到学生不说全部,大部分都能用。我们这儿,公司招来的应届本科生、研究生十个里面有个把合格的就不错了。
没有筛选机制,造成企业用人难和毕业生就业难。

关于大学教育的问题,到此为止了。但关于教育和年轻人的出路问题还有话没有说完。
我观察,本坛的大侠们关心两个问题:一是个人的出路,二是行业的出路。

我也看了everfree网友的两篇大作和大伙的讨论。合作办企业是一个比较好的方式,如果选好产品的话,但不足以扭转乾坤。
打算把行业出路的建议提前写出来。想法早就有了,关键是说透和码字了。


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everfree + 1 含金量很高!
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发表于 2012-8-12 11:18:19 | 显示全部楼层
精彩而深刻的好帖!发人深省!
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发表于 2012-8-12 23:07:22 | 显示全部楼层
MARK
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发表于 2012-8-13 11:42:50 | 显示全部楼层
教育的问题太大,行业的水太深,个人积累还是太少,站不到那个高度上就说不清问题。仅根据自己的受教育经历和工作经历谈点感想:

应该说工作中要用到的东西,大学都教过了。像某句话说的,大学的目的不是教你都会,而是教你知道去哪找需要的东西。我觉得根据我个人的受教育经历,大学的目的已经达到了,尽管相比我的很多同学,我的水平是在及格线徘徊的。工作之后才知道自己学的都是皮毛,而且是毛的末梢,连皮都没有触及。

参与计算过一些东西之后发现,大学的教育像教绘画,教了有多少种颜料,教了有多少种画笔,就是没教用笔的手法和用色的轻重。就是说没有重点和实践能力。个人觉得这个不能怪学校,他也不知道大家将来要从事的行业,顶多是差在对个人职业规划引导的工作没有做好,没有教会学生脚踏实,联系实际地去学习和规划。如果能多实践,让学生自己明白实际中需要什么,这样学起来目标明确,动力十足,而不会就奔着60分去了。

也有专家驳斥这样的教法,认为这是教中专生不是教大学生,但是泛泛地教泛泛地学,本来四年的时间实际学到有用的东西可能可以压缩到一年或者半年内,剩余的时间如果安排实践多好。

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everfree + 1 思想深刻,见多识广!

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发表于 2012-8-13 12:05:36 | 显示全部楼层
高手,佩服  佩服
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