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中美差距从儿童就已拉开(转)

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发表于 2009-12-3 14:43:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
刚才同事转发的,感觉我们现在思想观点确实应该转变:
      (原文)最近,读了一篇《美国老师是如何讲灰姑娘的故事的》(附于后,我未能查到作者姓名),这篇文章给我带来的震撼胜过了很多重量级的评论和分析。
   
   这位天使般的老师带给孩子的是公心、是爱、是团结互助精神、是理性的思维、是生命的意义……在这样的教育下,孩子怎么会没有爱心、怎么会受某种条框的拘束和限制呢?
    我想起上中学的时候,老师组织我们学习赖宁。
    我看到了这样的记述:1988年3月13日,年仅14岁的少年赖宁,见到森林起火,立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然,消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯,但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了,3500余亩森林保住了,卫星电视转播台和石油公司库都平安无事了。14日上午,人们在海子山南坡的过火林带中,发现了赖宁的遗体。他,右臂紧紧挽着一棵小松树,额头靠着山坡,眼镜丢失了,左手撑着地,右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了,但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样!他是我们永远的骄傲!
    赖宁是个好孩子,而且是个公心很重的孩子。但是,在森林着火的情况下,我们为什么不是教育孩子如何躲避,而是走向危险呢?还有什么样的“国家财产”比人的生命更宝贵?赖宁的亲人将因此忍受怎样的痛楚呢?还有比这种教育更缺德更可耻更值得谴责的吗?尤其在今天,在一帮子贪官污吏大肆侵吞贪污“国家财产”的情况下,却继续教育孩子为某种财产走向牺牲天理何在!于心何忍!
    在美国,当危险到来,老师绝对会告诫孩子们离开,并且,会告诉很具体的逃避风险方法。他们懂得,留下生命,财富都是可以创造出来的。
    相比之下,我国对孩子的教育是何等的残忍啊!这种泯灭人性的教育在把多么优秀的人葬送在死亡之地!
    可是,这样的道理我曾经并不知道。我曾经也希望像赖宁那样去救火,哪怕牺牲在火海中也在所不辞。直到高中三年级,一位年轻的有良知的历史老师的开导,让我们逐渐明白了许多真相,让我开始深思。做记者后,亲眼所见、亲耳所闻,让我慢慢领悟到,人的生命,人的生命中蕴含的爱、包容和信仰才是最宝贵的。
    那种诱导幼稚的孩子抢救所谓“国家财产”的教育,乃是一种极其可耻的禽兽不如的教育,因为即使禽兽,也不会劝自己的孩子为了救自己的巢穴冲向火海。一切物的东西都是可以重建的,但生命却不可。除了上天可以重塑生命,任何人都没有这种能力。
    我们的教育,从小开始就在摧残孩子,抹杀他们的天性,在他们幼小的心灵中种下自私和奴性的种子。从幼儿园开始,老师就开始根据孩子家长的权势、财富等,决定对孩子应该采取的态度;从幼儿园开始,孩子们就慢慢学会讨好老师……
    这种奴性如此根深蒂固,有些人虽然爬上领导岗位,依然改不了当初的奴才相,反而更甚。见到外国人,是个地地道道的奴才;见到老百姓,又表现出恶霸般的凶残。奴性的教育,同样毁了这群衣冠禽兽,让他们虽然出入文明场合却早已失去了做人的感觉,有的不仅不做人事,连人话甚至都不会说了。
    这是多么大的悲哀啊!
    真正给中华民族带来毁灭性破坏的乃是万恶的教育制度,这种抹杀良知、泯灭人性、摧残爱心、培养奴性和顺从、拒穷人于校外的教育,不仅是贫富差距的巨大推手,也是毁灭一个民族前途的罪魁祸首。倘若教育不改,靠杀鸡取卵式的发展,是永远也追赶不上美国的,并且,还将为所谓的GDP赶超让子孙后代付出惨痛代价。
    中美差距从儿童就已拉开。中华民族要复兴,也应该从儿童开始,否则,一切都只能是痴人妄想。
          关于此文的补充说明
    这篇文章造成了一些误解,可能是我表述不完整的缘故。我写此文的意思并非反对见义勇为,并非提倡自私自利。恰恰相反,我一直是提倡公心、提倡奉献、提倡爱心的人。我的意思是说,未成年人尤其儿童,应该远离危险,因为他们没有救火等方面的行为能力,等他们成为成年人以后再承担社会责任。事实上,在美国,老师教育孩子的时候,也是分开的。一方面,要教育孩子远离危险、学会保护自己,另一方面,教育孩子等将来长大后要奉献爱心、帮助别人、保卫祖国等等。我们的教育也应该分开,一方面培养孩子爱心,另一方面,让孩子懂得等将来长大了助人为乐、奉献社会。教育部后来删除了学习赖宁的章节,这或许是一种教育理念上的进步。同时,心地善良、有爱心的好孩子赖宁值得我们每一个怀念,愿他在天堂永享幸福!
    附:美国老师是如何讲灰姑娘的故事的
    上课铃响了,孩子们跑进教室,这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
    老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
    孩子很快讲完了,老师对他表示了感谢,然后开始向全班提问。
    老师:你们喜欢故事里面的哪一个?不喜欢哪一个?为什么?
    学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
    老师:如果在午夜12点的时候,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?
    学生:辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子,穿着破旧的衣服。哎呀,那就惨啦。
    老师:所以,你们一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你们看,你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你们的朋友要吓着了。女孩子们,你们更要注意,将来你们长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(老师做昏倒睿?
全班大笑)。
    好,下一个问题:如果你是辛黛瑞拉的后妈,你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会?你们一定要诚实哟!  
    学生:(过了一会儿,有孩子举手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的后妈,我也会阻止她去参加王子的舞会。
    老师:为什么?
    学生:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。
    老师:是的,所以,我们看到的后妈好像都是不好的人,她们只是对别人不够好,可是她们对自己的孩子却很好,你们明白了吗?她们不是坏人,只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
    孩子们,下一个问题:辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会,甚至把门锁起来,她为什么能够去,而且成为舞会上最美丽的姑娘呢?
    学生:因为有仙女帮助她,给她漂亮的衣服,还把南瓜变成马车,把狗和老鼠变成仆人。
    老师:对,你们说得很好!想一想,如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助,她是不可能去参加舞会的,是不是?
    学生:是的!
    老师:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?
    学生:不会,那样她就可以成功地吓到王子了。(全班再次大笑)
    老师:虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,孩子们,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望你们有很多很多的朋友。
   下面,请你们想一想,如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会,她可能成为王子的新娘吗?
    学生:不会!那样的话,她就不会到舞会上,不会被王子遇到,认识和爱上她了。
    老师:对极了!如果辛黛瑞拉不想参加舞会,就是她的后妈没有阻止,甚至支持她去,也是没有用的,是谁决定她要去参加王子的舞会?
    学生:她自己。
    老师:所以,孩子们,就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她,她的后妈不爱她,这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己,她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱,或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈,你们要怎么样?
学生:要爱自己!
   老师:对,没有一个人可以阻止你爱自己,如果你觉得别人不够爱你,你要加倍地爱自己;如果别人没有给你机会,你应该加倍地给自己机会;如果你们真的爱自己,就会为自己找到自己需要的东西,没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会,没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后,除了她自己。对不对?
学生:是的!!!
    老师:最后一个问题,这个故事有什么不合理的地方?
    学生:(过了好一会)午夜12点以后所有的东西都要变回原样,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
    老师:天哪,你们太棒了!你们看,就是伟大的作家也有出错的时候,所以,出错不是什么可怕的事情。我担保,如果你们当中谁将来要当作家,一定比这个作家更棒!你们相信吗?
孩子们欢呼雀跃。
                   写于2007年11月19日
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发表于 2009-12-3 14:46:45 | 显示全部楼层
存下来,慢慢看!
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发表于 2009-12-3 17:55:11 | 显示全部楼层
美国人的引导式教育,实在是很强大。
记得以前看《成长的烦恼》,里面有一段是最小的小屁孩和冰球队教练的儿子吵了架,回家说要打他,他父亲对他那段教育至今记忆犹新。而且后来他父亲带着他去找教练说理的时候那一句话非常震撼——“如果让孩子们看见我们在这里打架,那我们就都输了!”
国内的家长,大多数怕是没有这样的境界。
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发表于 2009-12-4 09:46:19 | 显示全部楼层
真应该发给我们的老师们看看,
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