附上课题内容：C620-1型车床维修课题（理论分析）计划, Y% K' ]* ^( ^* B+ J7 F8 W
一、课题
, j$ V; H4 l) }& S% w$ y1、主轴（床头）箱部分 4、床身部分 7、离合器轴及三杆部分
+ {: g/ c# R3 O5 |& Q5 o6 ?2、主轴部分 5、溜板箱与尾座部分 8、整机调整与试车（含加工精度、离合$ F- S4 B# ? r" o3 u+ O$ X; M
3、进给箱部分 6、大中小拖板及刀架部分 器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）3 o4 t+ s+ U' c+ A' |4 p$ Y& b$ _4 l" n0 Y
二、任务
7 {$ M2 B# y1 T) _/ r1 N1、分析后绘制装配系统图 7、定位与紧固情况分析- e& b* |# h: y
2、易损件判断 8、易出故障分析及修理方法
8 p1 Y4 `: a( c9 i8 s! X0 y- r3、零件的修复加工工艺卡 9、润滑分析（含选用油、润滑方式、润滑部位）! F# k' W1 |. W5 u- N
4、零件个体或装配精度检测方法 10、数据标准（ISO、国标、部标、行标等）来源
/ R5 _: L$ U/ V; E, U# ?5、装配间隙调整方法 11、装配后的要求分析
. X) f, O9 G0 b0 u( a# N" h6、装配方法与难度分析; {+ H3 a2 \1 M0 W* Q( G/ h0 X
三、分组及课题任务（一个班40人）8 s9 s: s* H% \8 i m8 {6 b5 @% _" w
第一组：5人 # e k5 N- I1 n& _
课题1：主轴（床头）箱部分（主轴与离合器轴除外） v) W& S6 e& |4 t
任务：以上第二项中的1（任选一轴）、2、3（任选一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11+ P. D7 U+ o9 P
" q+ a& R8 ?6 @4 B* i
第二组：5人" N3 X2 T$ c8 a5 z: I
课题2：主轴部分
/ O# r/ M- o) M4 p& h- l任务：以上第二项中的1、2、3（主轴）、4、5、6、7、8、9、10、11' x/ M3 y# \) i5 y( Z+ o
8 w$ v% D& R) A; p9 ?第三组：5人
/ m# Z2 a, `" K$ T课题3：进给箱部分
2 C+ j) u* A! c+ J' D& I' h' m任务：以上第二项中的1（塔式齿轮轴）、2、3（任一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、112 L+ X% j$ P5 V
4 r; t- d' t2 l. e: @+ y* Y
第四组：5人
6 m& ~4 y* [3 d' [% L: V课题4：床身部分
4 [% [& {9 o4 g. U任务：以上第二项中的3（导轨面）、4（导轨面）、7（与各部件间）、9、11
, [* [, O L8 B8 S i2 o0 N' C7 N. S w7 m2 a/ T T
第五组：5人5 h4 g1 y" k; m( c! J- W( |3 M
课题5：溜板箱与尾座部分/ D! X/ ]0 u9 Y2 r
任务：以上第二项中的1（尾座）、2、3（拨叉）、4、5、6、7、8、9、10、11
8 e: e5 I0 Y6 F- W4 c
' g% Y% `9 A; I" a4 x3 a3 o第六组：5人
( V& _4 T$ h# E# B0 g课题6：大中小拖板及刀架部分
, b P! @! M# M. D3 z任务：以上第二项中的1（刀架）、2、3（中拖板燕尾）、4、5、6、7、8、9、10、11
' T( T; k0 O3 J, v
+ b1 n0 J0 K% _, L第七组：5人
v4 c5 y6 K' R+ a7 n+ u课题7：离合器轴及三杆部分# A( U+ z% w! n
任务：以上第二项中的1（离合器轴）、2、3（丝杆弯曲）、4（丝杆）、5、6、7、8、9、10、11
- {5 c% u9 |( U1 a0 B- X# T" I
' W# i3 n* |( ?第八组：5人
' p/ W2 p# R( p2 Z课题：8、整机调整与试车（含加工精度、离合器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）
: k+ } ]2 ^9 A任务：以上第二项中的10、11，列出整机调整部位及调整方法，含试件检测、试车等方面 4 K, h, U/ W, Z
四、思路与方法
4 T( ~' p& m5 ]5 |弄清结构原理→模拟拆卸→解决部分任务→模拟检测零件→解决部分任务→模拟装配→解决部分任务→整体分析及其它分析
2 Z8 {5 ]) W d* d% S8 o五、要求
$ J8 d4 O* ^) j* n$ i1、完成所有规定任务——可完成单项任务中典型的一部分，或全部。每组上交一份课题报告。
6 T' |* z" X) G- z x. R, l2、课题口头讲述——所有组员参加，其他各组评分。
# Q t% G) R' e! A% \3、组员分工，团结协作，组内讨论，班内讨论，互相交流，资源共享。
% e. Q1 C9 k! ], v六、评分
) t( r: i# M( h* f0 L6 ?& r$ N1、组内自评分——组内对每人评分，合计100分, |2 s1 w$ }7 H5 Z
2、课题口头讲述评分——另外七组对讲述组评分（满分100），对组员评分（满分100）
. k: f( v4 o4 `# `* d6 {3、课题报告评分——教师评分（满分100）: Q1 R1 C3 t4 r
4、个人成绩评定——第1项50%，第2项20%，第3项30%（占平时成绩的60%） |
发表于 2009-5-15 01:58:20
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发表于 2009-5-15 11:25:16
