附上课题内容：C620-1型车床维修课题（理论分析）计划
1 U$ U. z5 V1 ]: t6 X一、课题. {4 h Y4 o+ W8 E4 H
1、主轴（床头）箱部分 4、床身部分 7、离合器轴及三杆部分
# ?8 r3 g" `" V* ~4 Y/ v* a2、主轴部分 5、溜板箱与尾座部分 8、整机调整与试车（含加工精度、离合
; I8 j3 |4 E% P5 {' c3、进给箱部分 6、大中小拖板及刀架部分 器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）
0 A* L2 R6 @ \$ D7 J: ]二、任务
" b3 V1 j# S) y4 @1、分析后绘制装配系统图 7、定位与紧固情况分析# x# n9 i0 ]! ~- g' [* @
2、易损件判断 8、易出故障分析及修理方法2 k- c) h. @! }5 H8 a
3、零件的修复加工工艺卡 9、润滑分析（含选用油、润滑方式、润滑部位）0 T4 { T) V& b$ ?* L0 U; C: ~
4、零件个体或装配精度检测方法 10、数据标准（ISO、国标、部标、行标等）来源4 @9 O j6 o( z- I
5、装配间隙调整方法 11、装配后的要求分析' S( h% n1 @( }# S
6、装配方法与难度分析
- K1 c9 f" S6 m _; {) _三、分组及课题任务（一个班40人）
" T2 J/ N- b1 ]第一组：5人
5 b8 b" k8 {1 R- U0 _课题1：主轴（床头）箱部分（主轴与离合器轴除外）7 C, h x! Q' d3 ~3 N! p
任务：以上第二项中的1（任选一轴）、2、3（任选一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11
8 Z- n) U, R) U3 B5 r Z
6 P$ G' |( h1 G8 N, V7 U; T第二组：5人7 F+ g7 {: t: U- q( d
课题2：主轴部分
% M3 r! @2 {! T, ^6 E# c+ q, V任务：以上第二项中的1、2、3（主轴）、4、5、6、7、8、9、10、11
4 Y' b1 `! U l5 I4 M' X' ?3 F& @) d6 ?! {! O; L' L: o
第三组：5人
- F8 z7 K8 u3 g7 U! `) n课题3：进给箱部分
5 Y+ \2 D+ d- q, }任务：以上第二项中的1（塔式齿轮轴）、2、3（任一齿轮）、4、5、6、7、8、9、10、11
; z# q# B, D7 }! k: N* l. h4 O; X( W% B; U( B% i
第四组：5人
3 Z) `4 m9 t" o3 D课题4：床身部分
! z' ~$ W& ~8 X1 g8 w6 b- b任务：以上第二项中的3（导轨面）、4（导轨面）、7（与各部件间）、9、11
4 a: O. x: d3 Z) g& {
v; m# t; H1 r# b: R; d3 y3 V C第五组：5人
1 W7 b7 B8 `- |$ o! d课题5：溜板箱与尾座部分
( {- L( v; x# J6 D. B* E1 A9 ~9 B任务：以上第二项中的1（尾座）、2、3（拨叉）、4、5、6、7、8、9、10、11
6 i; A- @ Q! ~( q; |0 p! Y4 `9 X8 g) j; q4 P+ S
第六组：5人! ]8 @8 x* e; K# Y. ]$ _
课题6：大中小拖板及刀架部分6 ]2 R) L3 G( { T. R% L
任务：以上第二项中的1（刀架）、2、3（中拖板燕尾）、4、5、6、7、8、9、10、111 M2 q4 z/ n4 O0 `
: q7 z9 b7 p2 d4 g+ a2 k9 W第七组：5人
0 i5 S" E9 w' o* M课题7：离合器轴及三杆部分
, B. W% e/ F9 ^' T% m2 z4 t( b任务：以上第二项中的1（离合器轴）、2、3（丝杆弯曲）、4（丝杆）、5、6、7、8、9、10、114 g' j- \: p& D% N# R0 M7 c3 q
8 ~+ X# O. v0 i
第八组：5人
7 M. J5 n0 h; y+ Z6 Z5 o) S. i, ~课题：8、整机调整与试车（含加工精度、离合器、主轴制动、脱落蜗杆等方面）
% Y" ?! Y3 l3 k! R& h$ Z任务：以上第二项中的10、11，列出整机调整部位及调整方法，含试件检测、试车等方面 4 z) b7 G# l9 p5 N, I2 x3 h
四、思路与方法
9 r' q1 T5 F' B( b1 D9 p弄清结构原理→模拟拆卸→解决部分任务→模拟检测零件→解决部分任务→模拟装配→解决部分任务→整体分析及其它分析
" x9 i: L- l3 P% W* S五、要求
) A, N: Z+ ]3 J0 Z( r, }/ Y1、完成所有规定任务——可完成单项任务中典型的一部分，或全部。每组上交一份课题报告。* Q) v3 O1 J! Z+ J% W
2、课题口头讲述——所有组员参加，其他各组评分。' c' |/ F+ g5 m6 h
3、组员分工，团结协作，组内讨论，班内讨论，互相交流，资源共享。3 E s" s5 c: u- t7 b7 T
六、评分
2 h, c: U7 W4 T' ^3 M: U5 E1、组内自评分——组内对每人评分，合计100分9 D: F K0 z8 \
2、课题口头讲述评分——另外七组对讲述组评分（满分100），对组员评分（满分100）
* g9 N- a- _# P3、课题报告评分——教师评分（满分100）
( }+ M5 C0 f1 c7 c& N4、个人成绩评定——第1项50%，第2项20%，第3项30%（占平时成绩的60%） |
发表于 2009-5-15 01:58:20
楼主
发表于 2009-5-15 11:25:16
