关于机械制图课改的几点建议

move3309

今天整理微信，发现去年4月3日与老同学的对话，贴在这里，权当存档吧。
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老成，你忙不忙，问你点事。这样的，我最近想做教改，学校制图课程一直还是徒手手绘图，就是跟咱们上学的时候一样，我现在呢想把三维加到制图课堂里面。现在就想问问你从企业生产角度，制图课怎么上好？
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这个问题比较大，我考虑一下回答你。
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好，辛苦你了。
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4 v2 q5 j. j% G% c2 C/ Y就我个人的工作经验和理解随便说几点，希望对你能有帮助和借鉴。
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* g: O8 D0 j- v1、手工绘图是必须的，沿用这种教学方式也很有必要，因为在手工绘图的过程中学生必须非常清楚立体零件与投影视图之间的关系，也必须掌握一些典型结构和特殊结构的二维表达方式，为今后制图和 读图打下一个良好的基础；
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) v6 g5 _0 z" Y) k3 k5 ?: M2、二维工程图是设计人员与加工制造装配等诸多环节相关人员沟通的最主要的技术文件，其涵盖的技术信息（材质、参数、基准、公差、粗糙度、热处理、表面处理、工艺要求等等）也是最全面的。

& f0 |( v  i1 k+ p6 ?3、在以上两点基础之上，掌握三维建模是学生的必备技能。但其实常规机械零件及装配体的三维建模的难度并不高，一些小技巧和熟练程度也只能在实践工作当中摸索和提高。因此，由三维模型生成与 之相关联的、准确的、完整的、标准的工程图，可以作为制图课程的一个重点；
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4、三维零件建模和装配体建模的思路很重要，这个思路主要包括基准的选择，建模顺序的选择，各特征或原素之间的相互关系，是否便于增删修改各元素等等。要让学生有这个建模思路和意识，至于优化是一个在实践中不断积累的过程；
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1 U" t6 }3 o, B; t& B- M# R9 Q& r, z5、机械类学生即使从事技术类工作，也会分散在不同的行业，不同的行业应用三维软件的侧重点也不同，当今流行的任何一款三维软件，其功能都是很全面的。教学中以一款软件作为实例，应该让学生了解这款软件具备哪些功能模块，比如应力分析，运动仿真，流体分析，管路线缆设计等等。

8 c; a0 K* X' D+ }* m5 G0 v你说的很客观也很详细，你几点建议对我做教改很有参考价值，非常感谢。

龙化鱼

那是个什么学校，在我国高等教育体系中处于什么水平，这个得说清楚

move3309

龙化鱼 发表于 2021-4-23 18:11
( c% J% `6 \5 F0 e' z) g: J那是个什么学校，在我国高等教育体系中处于什么水平，这个得说清楚

最便宜的985

孤烟冷月

看看

譬如朝露

个人觉得其实教不教都无所谓，出来后，你用什么软件，便会受他软件3D思维影响。比如CAD基于投影。SW等基于特征。甚至现在还有些软件采用互动式，根据手势动作。我倒觉得搞几个游戏玩下拼图比较好

bluecode

就跟学四则运算一样，笔算必须先学会而且要扎实就是等于手绘，笔算能正确操作的就可以用计算器也就是三维建模。
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作为一个模具专业的，我可以负责任地说在识图能力里算得上强的模具行业人员95%以上离开数模光让他看工程图就是个睁眼瞎，其他机械专业分支的就更不用说了。

未来第一站

手工和三维各占一半吧。

韩寒11

同意手工绘图是必须得，基础的学习不可以跳过，可以加深同学们在学习过程中的印象

晓昀

未来第一站 发表于 2021-4-23 20:51
8 x4 E; X# w, E4 x/ k) K0 \手工和三维各占一半吧。

+ c' C  g' _0 O6 r% |3 ?* u现在企业里没有手绘的图吧？过去的老国企可能还能找到图板，私企和新发展的国企估计都没有图板了。
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清晨的粥

设计都是想有想法和空间立体，三维软件都简单现在学校都有教，手绘最考验想法和想象力，和基础功底。