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在日本做机械设计的感受50:师道之不存久矣
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9 p+ O# d, q& d& b5 z$ @( w0 |2012年的时候,在论坛里曾经看到一个帖子,是关于“师道”的话题。9 h' J! v% l* w, d( Y0 e
因为对这个话题比较感兴趣,所以当时我写了一些回复。
6 y R/ A' g/ `. C$ \2 p老鹰版主看到这个回复后,曾经给我发短信,
3 ^% @/ ^! G; g/ E希望我能够把这个回复内容单独发主题,
1 Q% P3 \7 `5 d, t: w但是当时我当时没有考虑清楚,没有正面回应,只是说稍后再发,
. C1 V/ [; I1 I; b+ H' l, z/ [后来一拖再拖,就一直没发出来。* ~7 U; w6 y5 I! |
时隔八年,现在把这个帖子翻出来,
0 I2 G$ ~! H3 ~; x# @重新整理一下,添加一些内容,重新发帖在这里。/ d% h5 J. t: R
算是当年对老鹰版主的致歉,还望见谅。6 }; C9 l" j% s2 T
! I4 J7 q4 S R4 a% W; v' \& d原帖内容如下,只有两行:3 p3 _6 u r: p/ x& v7 ?0 r' c4 [
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; L4 l+ \5 z1 F `标题:师道之不存,久矣!
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论坛网友 发表于 2012-8-23 19:57:27 2 i$ D7 E$ x5 T$ b8 Y
* a5 e w5 T% l) G0 O. d传道、授业、解惑。现在还有与利益不沾边的吗?" @6 ~5 ~, m& n( U ~5 U# i
做技术,还有多少可以坚守原则,不被利益扭曲的?' u$ t3 \: P. j; W' O( h, ^
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% I. {5 a# h5 W+ j, i% E1 U我的回复如下。
, f {5 x; V& Q# ]- Z1 @5 ^& ^* H1 w
(本帖最后由 子子61961 于 2012-8-25 00:43 编辑 )
/ N4 x. \1 W- s% t7 K: Y' d不知道楼主是不是遇到什么事情了,会有这样的感慨,不介意的话,可以讲来大家听听。6 C0 |- |! t) i; a, K0 r
t5 m1 F; ^" x
Introduction
9 V6 M- T- K3 @有一点感想,借楼主的帖子简单写一下。1 p" ` E0 \% @! v8 [
打个比方,在饭馆里,把你的钱包打开,拿出五元人民币,放在邻桌陌生人的桌子上。/ Q. q t1 ]$ `2 a; k A
会是什么感觉,精神有问题,呵呵。7 X7 d' a* O& p* J" q
! M, u# E* b: E& j. k9 L
接下来说就是,所谓师道,是怎样的一种行为。
" j0 G7 p; p9 t$ } [: U简单说就是,把自己头脑中的知识,传授给自己以外的人。) |. E. B4 B1 i+ J- t
只是传授,事情告一段落,但是还没完。
% U* I5 _6 M/ `- Y" D. P, o% B他收到知识之后,就会用这知识去做事,去维持工作,去省钱,去赚钱。4 B: t* f) W( |, U& c) k3 P
而作为传道的一方,会有什么收获呢?
: ~- T1 U4 T1 `& x( u* o6 N* N简单来想,有两种结果:3 W$ b$ Y/ M9 P$ o7 i& [% k; w
1. 能有收获一点金钱。7 v. G* `4 J) s2 B" l( A# S
2. 没有收获金钱,或者,反被算计或者利益侵害,导致自己损失。! u9 p$ f& p! S( E% n
貌似只有如上两种选择,) r& i" h4 x. i2 Z% ^+ y( e& D
但是实际上,在现实中,还有第三种选择,那就是收获心情。
- A5 \: [/ H( q
$ K$ x) n. t- G! l9 Y9 yChapter 1.- F7 n% ?( }9 K0 J+ B
第一种结果,基本上看起来也算是公平的,
8 i+ p. ]3 _4 V- B一方付出时间与知识,收获金钱,1 r7 m% z6 G3 `
一方付出金钱,收获知识。
3 k% j! s7 e$ s7 |量的多少可能不一定成比例,但形式上,起码是有来有往。' a6 ]( c2 u+ x1 j3 ^; d3 r$ T
一般来说,学校里的教师,收了学费,进行讲课,- Z# Y7 s' g6 S& M( G
让学生增长知识,基本属于这一类。 {) X- F* r/ T- ?: B
至于现实中学校里的知识有多少含金量,这个暂且不谈,
8 z8 w4 X; t0 p* f. N4 y不是这篇帖子的重点,想说也说不完,所以也请不要抬杠,谢谢。
' ]4 j7 X: N) |/ G' C
% z6 W! Z/ g+ B0 Y: a) S8 N在参加工作之后,去书店买书买杂志,或者参加培训班提升自己,
, P$ T- h" U8 i" y都是属于这种情况,这是属于常规的,可以容易接受的情况。0 }) Y8 V: M1 F- r! }
: f. ^: B0 J+ ^) Q0 t5 P( A! S M
Chapter 2.* F8 {% i2 h' B& \. z$ w+ v
第二种结果,施道者讲了半天知识,求教者收到知识后拿着去赚钱了,
8 V/ M- } N" b/ r) `3 h8 r1 c而反观施道者,什么也没留下。1 Z, Y! [+ _/ x
所以就会产生,文章开头的那个情况,把钱放在别人桌子上的样子。
/ a& |, v7 e) z" L) ^这种情况下,施道者看起来傻傻的,0 d/ U4 n- S8 i+ P
所以会出现楼主题目里的感慨。) F% k. i b# g
' D# o% G6 l3 B: V4 I$ E7 l) }; m1 a关于这种情况,理论上就是这样,
y2 G! V+ C/ p" B. a2 _# [" S, H知道这一点之后,就要考虑的是,反过来想:4 ?8 c- ^0 o: }0 `6 S+ C
“如果自己处于一个求教者的角度,那么自己向别人请教的时候需要注意什么。”% }1 C/ s1 P: q: I, F# L( H
重要的是,别让对方觉得“教你东西之后你将转身就走形容路人”。
6 T f: k0 Q; ~, F6 `1 }3 X3 Q
, M) y/ ?' z) c5 H2 f以前在别的帖子里也说过,经常有人抱怨师傅不愿意教。
+ J* |# ], ?% v7 R问题在于,你要给师傅一个感觉,一个信心,让他觉得:! h) {6 L5 M+ l, l
教给你之后你不会转身就走,形同路人。( H4 [# d/ p- U2 V8 u; l, J8 H
现在白眼狼这么多,你如果不能够“表现的让师傅安心”,
/ b8 x% i" R8 Z3 h你还希望,师傅会教你很多东西,
: F" ?7 s9 d! B* {# g# q: |) N那师傅的结果就像是文章开头掏钱包放钱的那个人,* \% f q4 Q7 W
你觉得有趣么,至少师傅不会觉得有趣,所以不教也是在所难免的了。
8 M, x4 v, [# n' D" H( ?' [9 a
. h- q, @5 J# ~! k7 b/ w关于第二条,说到这里貌似可以告一段落,# I. S$ D' ]4 [& l. l( G' u
但是如果只陈述事情评价事情不提出建议的话,
' v- U( c+ ?% L& Q P0 b那么对读者没有任何plus,这不是一种较好的做法。& a; I/ ?$ ]0 a6 l6 G
所以在这里再提出一点建议,, I* {" T) o: q% v: m' i
就是,只“抱怨别人不教知识”,是没有任何变化的,想点策略,
8 r" H, L" M+ f& R9 V具体也可以参考下一章。
+ A( U* V$ |( W8 ^7 h3 l9 f# ^. @- d# Q3 y0 |3 w7 \
Chapter 3.: e. f) l% F" r% |
第三种结果,师道者把知识讲给对方听,讲完之后,表面上什么也收获不到,
: p3 {% G, `, o$ L) @$ s( }但是如果求教者能够表现出“礼貌”,那么师道者收获的,就会有心情。+ N5 u/ Z2 ?, r- L
( K1 G6 X1 k5 U; o3 k至少在论坛里,会有一些技术人员能够对一些帖子发表建议,就属于这一点。* s. v4 Y$ x2 L6 i) f5 b8 o
另一点,同事之间的技术交流也算,1 x W p$ Y6 ` O) N& H
还有就是,学校里的学习交流。
7 w7 P4 I! n( e P# C1 g6 ]技术这东西,闻道有先后,术业有专攻,谁都不可能所有都通,/ b6 `" |7 W6 \, a; D' e) w
也就意味着有的东西,别人不了解而你了解,那么就存在技术交流的可能性。
; H# W+ y; r3 z3 R7 i1 O6 u S1 c
在论坛里,有一些朋友知道得多一些,可以回答问题," v3 y( K( [: b& P5 g
什么也图不到,只能图一个心情,能有老鹰版主给加分。
. W- Q6 m. d! _ P9 M再往好处想,. ^ U: r. A/ X* _% S/ B+ L
回答者,在思考这个问题以及为了这个问题查阅的时候,可以学点东西。
$ J7 P% W/ J" V0 \- n- R也就这些了。
) d& q8 v/ L$ C; Y4 n; Q5 F2 x如果运气好点儿,碰上个懂礼貌的,还能道谢,那就是好运了。
2 ^# @3 a6 \& _3 w( |" D3 E) O9 N6 K0 a$ M8 i ]/ q( Z
相反,有些发帖者,有人给他回复了有用内容,
! h) y0 g4 H- J结果他没来看帖子,或者是不回应,那么就缺乏一点点礼貌。5 e0 c6 n9 i7 G+ r/ |! c3 `2 a
还有些情况是,你回复了之后,他回复时生硬地说,这个回复不符合他实际情况。6 ], B& J. M% V
他这样做,结果是使得其他人也会远虑,
2 e8 V6 M! |: U( C& B6 M) Y8 Q其他人担心回复之后,也“不符合实际情况”,即使知道答案也不会说了,
5 I( r6 N4 H' a% j# l3 Q所以如果发帖者没有礼貌,那么对论坛这种互助行为,是有一定阻碍的。$ m4 c; j( x* j3 _, k9 U
不过网络上总是形形色色的,混久了也就不在乎了,' A# s4 n! _% \% P
现实中比这糟心的事儿更多,过去就好了。
E/ b% p/ [, a! U" Y0 j9 x
# J& _8 K2 E$ W# x$ `( O; KChapter 4.: a+ W; M- f& k" D
我也曾经凭借仅有的知识回答过几个问题,
" S% K; v$ S4 O7 I% U( V# B7 C; X虽然水平有限,不过偶尔也会有有趣的事发生。
( w/ L1 Q% H/ Y9 H请允许我讲点儿自己的事情,比较冗长,如果不感兴趣请跳过这一章。
- V4 `1 p* H( s. y
6 L4 y7 p7 Z7 t, p3 T8 o8 r上次有朋友在论坛里问文丘里管,我学过化工原理,所以就给他解释了一些,* F6 l, o- ^& M( \4 ~7 Z6 w
后来他加我qq聊了两个多小时,
+ a& a/ T' N$ `! _1 C g6 J关于他的方案,我又提供了一点思路,同时也发现自己的知识实际是有限的。6 S: [9 j, t3 c; [. o! t0 z4 ^
9 I( r7 @5 E. W. `
还有一次,一个朋友提出连杆计算,我也掺和了一下,& |, e1 n0 T+ B: Y L
后来有加我qq聊天也是两个小时,这人懂礼貌,我也就好交流,5 ]3 J7 u4 N! y* z# A
我给他上了一堂excel速成课,然后他教给我什么是鲁棒,
# d& {& L* }, [& Z; |他说我给他也提供了一点思路,
( q' A, X/ w `) Z- L) W3 `* x最后我再给他提出些为人做事需要改进的地方,
4 j0 _+ N6 t6 I/ P; O& e4 @在友好的气氛中愉快地结束了会谈。7 M- D. _5 Z3 M. J; P2 i4 H
- y3 l2 @ x \- ?8 i
有次有朋友问伺服电机启动时最高扭矩是怎么回事,; u6 S# s+ w: ^ u* s5 |8 N3 w
我先是回帖从理论上解释了一下,
6 D( E% x, B G3 j: _然后他回复,说还是不太明白,
f: b' r) Z) F我就再次回帖,用骑自行车做比喻,) T- K: X3 K- A% E
告诉他,开始蹬车的时候需要很大的力,而骑到一定速度之后就不用使太多力了,
; v) W. a- T% j, b! r: V0 f' R9 \% u+ L同样的道理,电机启动的时候需要的扭矩很大,之后需要的扭矩就小了。
. }4 s# e# ^$ q6 w那人看后,回复四个字:豁然开朗。然后就闪了。
* X" U2 Y8 r4 ~, O我当时感觉有点像前文的第二种情况,或者说像文章开头的比喻,挺傻的。- G2 h, }' }% D8 o( o6 z$ l
其实他要是能多打两个字“谢谢”,我就会变成第三种情况,呵呵。: l# d/ V0 C" t; W
" T3 u0 G. q6 a4 w
有一次,一个朋友问曲柄的转矩计算,
$ O, n4 B5 _( ?# P! r) l我告诉他,曲柄连杆的压力,在不同高度上压力是不同的,
+ A" r9 Z# U/ G! c( x/ m% j必须规定一个高度,下死点上几毫米,在这个高度上将压力求出进行比较。( I4 g9 ]" b% d/ W' R" C
按说话题就到这里了。提问者有没有回复,我也没在意。
8 M6 X, d- r, h然后来了第二个人K,说讲得很专业,能不能介绍一下怎样计算转矩与压力。1 B! k4 |6 I- j1 `
我看了这个问题第一反应就是轻微的鄙视,这种计算在百度上一搜一堆一堆的。
- r1 {) s" m& {. v$ c ]自己不努力去搜,就上来发问,在我们公司,要挨骂的。
0 ]7 m7 g# M5 y% }4 `9 U2 ^但是出于回帖挣分儿的自私目的,我还是去百度了一下,果然有很多。
- b& M3 b* [# E- t( w9 A% w) K结果在看一篇文章的时候,发现一个滑块位移的计算公式:余弦加二倍余弦。
, k) _- c i0 Y3 Z- R看到这个结果,我有点惊讶。9 w: g; _4 g% T! B" h
以前我自己曾经对“曲柄连杆的滑块位移与角度关系”,用excel进行曲线拟合,4 T: x6 C2 N& v; @7 |$ f
先得到一个曲线,看起来近似于余弦函数,. J" n% i& u7 I/ i3 O. H0 P
我用余弦函数进行拟合,发现还有一些偏差,5 g' z+ }3 Q7 ?: J, o9 J
然后对其偏差又进行拟合,是一个二倍角的余弦函数。9 s7 k% e! k# ? ~2 m1 d
当时我觉得自己能拟合出函数来,做得不错。
% `0 }5 H3 u* a结果这次这个偶然的机会,居然看到了“解析解”,
% ?7 d* c* y' `而且和我的结果一样,让我感慨万千。. G6 O0 M7 t' F0 Q
正是因为那个K的追加提问,我才知道了这个知识点。
; @; m; F) j8 J$ E9 ~
5 N& C- z' @3 X$ L) i: i7 S, i我当时为了表示感激,特想给那位朋友K回复一下。
! N+ x0 Z8 d1 f但是第二个人K用的是点评的方式来提问的,
2 m9 D, o1 u! A) ]5 L0 m( ^( G9 V7 P9 W$ g他在点评里,我没法针对他进行回复,% ]& b) q% N/ \
即使我对那个帖子也进行点评,但那个帖子不是K发的,
- Y4 _5 h4 V1 ?$ p, a" Z: G所以即使有回复的话论坛系统也不会通知他。, Z7 K# K8 x) N3 w% H4 N4 {- Q
就是说,如果真想在论坛里学点东西的话,2 j! j! G+ x0 E8 x/ q! x5 T
提问的时候需要考虑一下“对方会怎样回应自己”,才好一些。
' e$ e5 g, D2 Y& g" L后来我没时间,也就算了,因为还要画图,太费功夫。
' s5 q4 h- f* H% L. d5 m但是唯一的收获是,我在查找资料的时候,看到了那个解析解,算是我自己的收获。
! C7 a% f. D3 K就是说,有时候送人玫瑰,手边偶尔也会有点芳香的。' X6 `2 u, U! m' r
3 A& K5 X4 D, ]5 b" Y5 G4 Z y
当时的事情就到这里了,又过了好久,我才反应过来,# k7 C+ \' K# Y |8 `. o/ d
那个余弦函数,并不是解析解,简单展开说一下。# f7 L7 H+ t8 }
曲轴转到一定的角度x,滑块会有一个位移y,
( A1 q: f9 A U/ k; v8 M$ i- W如果能有一个计算式,代入x就可以计算出y,那该会是有用的吧,
2 r/ N6 {4 D: ]1 K7 A我先是计算了一下,y与x的关系式很复杂,没有得到y对x的解析解,8 s! R3 A! r9 b2 E2 M2 a* _" l8 r
然后我用Excel把y对x的曲线画出来,发现它很像余弦函数的图象。
, h' ^# ~3 z- Q' Z9 r& P0 [% U
$ m1 `, `: K' L) F8 s于是我用余弦函数进行拟合,发现y和Cos x的倍数很接近,还有一点偏差," O f$ @! d7 q; {, t5 Q
我把偏差求出来,发现这个偏差和Cox 2x 的倍数很接近,于是就得到了结果& {3 m5 |6 Q$ f: l" u& s- C
y = a Cos x + b Cos 2x2 n% o- E3 `, T B* e
觉得自己挺了不起,在网页里也看到了同样的式子,感到很高兴。
" ?' }& Q1 g2 J7 d6 O/ P4 N但是后来才明白过来,那实际是一个傅里叶展开,也就是,
# @! j" M W" a C; c( Y' u" Ry = a Cos x + b Cos 2x + c Cos 4x +...- E _$ p5 F( U3 Y; k$ T& m
我得到的只是前两项而已,这个函数是没有解析解的。' P+ m" ~" ]$ b5 T% x
话说回来,就是因为对于第二个人的提问进行查找资料,所以我才学到这些东西的,
! }" {- N. m8 b' m/ g5 @1 e( g虽然我没法给第二个人K回复,但是在这个过程中,我学到了东西,也算收获吧。
& @2 v2 d7 q5 k: a+ M; M
/ Q! s9 M* I- J$ ^: d* ~有一次我发一个帖子,是横杆的上升问题。
! a8 F+ o6 v: p' t0 ]" q- R本意是把一个计算问题拿出来,大家可以从里面看到一些知识点,! e% T( O' Z, Q K& p
也确实有朋友从中学到了东西。
) J7 O6 I( e8 [% e2 p: M然后在回复里面,有朋友指出,
$ Y; o, r' s) F9 p' c, O横杆有可能不是水平上升,而是左端较高的倾斜上升。% x; a) A( V) k7 S6 A; z t
我一直以为横杆是水平上升的,而这条回复给了我一个重要的提示,
+ d5 N( b4 i, @' Q( k8 A使我对那个设备故障重新进行了审视,重新进行了对策。
9 h- d+ p; k! z感谢论坛的朋友。
+ d$ o4 H) F2 a; |' H7 ?+ T. r9 ^
有一次,我在公司里给新人培训,给他们讲曲轴连杆的计算方法。
: z8 [6 h) ^% R, Q) |看着他们一开始不懂,在我进行逐步推理讲解之后,他们学会了计算方法。1 t" N6 O" X7 ^. R
之后我想,论坛里或许也有朋友对这个计算不够了解,9 U3 t6 u7 x) t# q0 L0 `3 q
所以我发了一个帖子,提出了一个关于曲轴连杆的计算。
5 I. K% i. W# i8 b当时为了增加一些趣味性," D- y: G; b$ Y! E: x
题目里的曲轴角度,我说的是“用回答者的年龄”来代入。
: D( e' N5 ]+ B- n发帖时,我还有点儿担心,这个问题会不会过于简单,
* |' h& k$ ]/ |& h# m会不会是机械专业里人人都会的基础知识。" U2 \+ C. P, P% F! v* X
但从回帖来看,有些朋友对这个问题还是不够了解的,5 O/ J- v! F) L0 |
通过这个帖子,他们学到了新的知识点,说明这个帖子还是有点必要的。
$ G9 ~: f/ }) \ h; E/ Y同时,帖子里也有各路大侠回复了各种计算方式,可谓百花齐放,百家争鸣。
. u9 A2 s; G. e然后,当我准备贴上我的计算方法的时候,突然发现一个问题,, F* J( q4 E9 E a* y M, ^2 Q0 G
我给新人讲解的时候,力的分解我写错了。
/ S4 x7 R+ a9 L5 D/ F6 M" K( z+ `幸亏发了这个帖子,我才得以注意到这个失误,
+ U# x- q4 r( \7 i$ k, D于是赶紧把公司里的新人叫来,又重新讲解了一下。' l8 v% U; ^: N& }* n
发这个帖子,提醒我意识到了自己的失误,算是有意义的事情。
' ]3 }: Z4 k0 j7 {) `6 @& J7 |那个帖子内容丰富,如果没看过的朋友可以看一下下面的链接。- O& W6 g; |% b
http://www.cmiw.cn/thread-334690-1-1.html
* y" U7 H! M+ x6 F+ g8 B/ I) q& E5 T; [1 c& u& P1 G7 U
+ S- g2 T% z& W3 e$ F" x# k) y, a有一次我发了一个帖子,是关于螺栓的计算。
1 w* S9 G; S! C9 k6 e7 s( `本意是介绍一下“轴力”的概念,这个概念是我在计算之后才学会的,: h1 x, v. J* c2 v+ s4 u$ g
估计也有别的朋友不太了解,所以也拿出来和大家一起分享一下。
: x8 g% i2 f" x3 b. A' a, A/ I4 j从回帖来看,也确实有朋友对这个概念重新进行了认识。
' @" a% o5 ? Y8 y' k在回帖里,有位大侠贴了一张螺栓受力曲线,
9 H5 M6 N6 s2 G5 D这个曲线我以前见过,但是没时间去仔细琢磨,
4 a* r9 ^! g& Z# p6 Q8 r这次有了这个契机,我又研究了一下,学到了一些。
" j& Q3 F Q; f# H$ J
% ~3 ], ~; b: S4 F( G% P) Z+ M
当时还有一位大侠,说到了压力机的伸长,4 }5 D: v X. L; s
说伸长量主要是在曲轴上有弯曲变形,而在机架上变形很小。
/ g$ _- h9 T& y. ?9 R; V) E这个理论我是第一次听到,当时正好赶上我们有台设备在调试,
^. B! y" p. D% j# v3 t; d我到现场去,用水平仪测了一下曲轴的弯曲变形,验证并学到了这一知识点。
* H; y, P3 f- b# Z9 o( c' y4 e那是难得一遇的能让我去测量的设备调试,9 F: V! A1 }$ q+ p
平时我做设计,基本没机会参与调试的,# m& H# D: B0 f. m9 |
能够参与那次调试,我很感谢那些回帖的大侠们。
) a8 B4 u* k5 |+ M& E
# ]* z+ _7 Q$ ? X, X网络论坛给了我们偷窥的机会,可以匿名的看到一些东西而不必担心麻烦,0 i! J4 U& K, c, c! q
- \9 O n: v, a' l+ @
如果看到好的东西,使自己有plus的时候,, Z3 n% T) D) J9 L- e. @
回复一下表示一下,未尝不可呢,还可以加分。
/ K2 W( _! ^+ Q" ]6 Y5 I9 [' h% v论坛里有一些前辈,他们留下了一些光辉的财产,
! I# H% k- h, ?0 L" |# E我们这些后辈在学习的同时,如果留下只言片语的感想,
* v! {0 k( x! q) | F/ `即使他们看不到,后来的人,看到这些感想与回复,也会感受到这份心情,: L' V4 \( c0 i0 U- m5 M b9 ~
然后每个人都将这份心情传递下去,就会建立一个美丽的论坛。" x. d/ Q, p, J4 b1 @9 r+ t# t
' C6 |: } s9 K8 C# iSummary.) z( x, i3 h0 }* {! @+ }! D4 ]
最后言归正题,楼主所遇到的“师道不存利益当头”,不知道指的是哪种,. G5 W6 e7 m* j
如果是前文的第二种情况的话,师道不存似乎也是无可厚非的,, Y9 e8 S* O- n" n& i, u
文首打比方里的那种心情,是任谁也不会愿意去面对的。
1 i" n) O& R# B0 j与其“希望”遇到理想的师道,不如“琢磨”怎样努力才会让对方施道,* @; ?, O' g* v5 J
一方收获知识,一方收获感恩,达到win-win,这才是交易的最高境界。- M, g. O7 B# P! f) K
当然这只是一种随想,如果不符合提问者的情况,也请无视之,见谅。
2 l; q1 b/ L8 {6 _8 y5 M q
8 t1 _+ b" R7 k. t6 S以上。
% c8 P% n: u; N% R0 W& a% Q3 s$ @
by 子子' M0 Z7 r. v2 ]9 f5 c$ Y2 L
) \+ L# n) t% d2 z. R |
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