我想起了小学时上语文课，教的是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”老师后来问我们：怎样才能知道庐山的真面貌呢？答案是要绕一圈从各个角度看，还要晴里看雨里看雾里看，看尽所有风光才能明了那是怎样的庐山。

 

看山尤若此，何况看世看人？自那堂课后，我常问自己：这个问题可以有多少角度分析，你都想到了吗？如果条件变了答案会有多少变化你知道吗？我学数学物理时这样问自己，反复研究别人不屑多看的最简单的定理公式，自己出题自己做。阅读理解时字斟句酌，学过的课文会用不同的语气反复诵读细细揣摩。看小说会对人物性格、社会背景、各事件的偶然性必然性一一分析。我读理论性强的书会不断融入自己的案例解读，再给各方观点细密的加上限定条件应用范围等注脚。虽然我文科理科都不是最好的，却也算得文理兼修，综合能力很是出色。

 

文理本就是一体的。搞理科的没有浪漫的情怀疯狂的幻想就没有创造力，搞文科的没有沉静的大脑就会迷失了他自己。他们同样都快不出自己的领域，看不见庐山的真面。

 

无论世事还是人心都不会刻意的骗你。只是庐山无法转身，你又不肯莲步轻移踏遍山山水水寻他的真面。原地的哭泣是没用的。

 

ps：这原是昨天特特写给朋友的。