技能培训三种模式
本帖最后由 454141017 于 2018-4-30 17:27 编辑很久以前,对技能培训有过一阵子探讨,三种模式那种好,师傅带徒弟传统模式,培训班夜校速成模式,技校系统教育模式。
结论是,技校系统教育好,说好的人多么,但是,出来的学生没有干活的,有坐办公室的,有自找门路的。当初否定了师徒模式,因为没有那个老工人出来拍胸脯,包好!
后来实践证明师徒关系靠谱,徒弟要学的自己会去进修,企业都支持。学校出来愿干活的,必须再教育。
很久以前,对技能培训有过一阵子探讨,三种模式那种好,师傅带徒弟传统模式,培训班夜校速成模式,技校系统教育模式。
结论是,技校系统教育好,说好的人多么,但是,出来的学生没有干活的,有坐办公室的,有自找门路的。
当初否定了师徒模式,因为没有那个老工人出来拍胸脯,包好!
后来实践证明师徒关系靠谱,徒弟要学的自己会去进修,企业都支持。学校出来愿干活的,必须再教育。 学历既重要也不重要,但象牙塔里培养出来的除了各种知识理论以外的思维框架体系及思维模式确实非常重要。 很深刻,对现在年轻人很受启发,有时候真的和温水煮青蛙一样,慢慢的会被淘汰 楼主谈到两点:1、文化传承。2、学习的重要性。 积累原始财富的最好办法就是仿制,以价格取胜,降低成本,降低再降低,能挣钱就行 这种企业关键是看管理人有没有实力和魄力了 学历很重要的,211、985和普通本科根本不在一个层次上
学历教育很重要,可惜的是机械类排名前五的国内大学的毕业生,在工厂里几乎见不到
不断学习也很重要。遇到问题要千方百计的找到解决的方法。这就需要专业基础与实际经验相结合
这两天论坛里有两个问题,可以说明
一是,要把直线运动变成旋转运动。提问者用内外齿轮,斜齿轮来实现。估计不会计算,所以提问。如果没有极为特别的要求,这种内外齿轮的方法肯定是不好的,无论是直观感觉还是理论分析。仅仅是为了实现直线运动变成旋转运动,凸轮原理灵活一下,就行。感觉也好多了。这就需要多实践,也需要扎实的功底
二是,振刀。而且隔一段时间就会出现一次。说实在的,要想彻底解决基本上不现实,我指的是某个特定条件、场合下的振刀。但是,如果是有心人,有比较长时间的积累,大部分情况是可以抑制的。这就是不断学习、琢磨、积累的结果。我觉得日本鬼子的东西之所以造的好,很大程度上是因为这些情况
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