本科、硕士、博士的区别！
当一个人进了大学，读了硕士或博士研究生，你与那些没有进大学或没有读研究生的人比，区别到底是什么？读书应该有五个层次：第一个层次是学习新知识，让自己知道的更多，知识面更宽；第二个层次应该是不仅知其然，还要知其所以然，那就是不仅学了“是什么”，还要学到“为什么”，也就是要搞清楚知识背后的道理；第三个层次是要学到人家是怎么获得的知识，或知识是如何研究出来的，即了解别人研究问题的思路和方法是什么；第四个层次是如何将学到的这些知识，包括所需知识、研究思路和研究方法，用在自己的专业研究上，并从事科学研究；第五个层次就是能够把学到的知识、思路和理念应用到更为宽泛的领域，包括对生活方式、思维方式、价值观、世界观和人生观的提升。这里的前三个层次属于被动学习，后两个层次属于主动学习。前者需要老师来教，后者更需要“自悟”，老师的作用主要只是引领而不是传授。中小学生的学习主要集中在第一个层次，即单纯学习知识或学习“是什么”。到了中学，特别是高中期间会开始学习一些“为什么”。到了大学本科主要是学“是什么”和“为什么”，这期间对“为什么”的掌握要比中学时多很多，并开始接触第三个层次，关于“怎样做”的问题，即学习一些初级的研究方法，但是这些研究方法对于独立做一项研究还是远远不够的。到了硕士研究生阶段，就应该更系统地学习研究思路和方法，即加强第三个层次知识的学习，并开始涉及第四个层次的问题，即开始能够做初步的、简单的研究。到了博士生阶段，基本上进入了主动学习阶段，即集中完成第四个层次和第五个层次。
中国在本科、硕士和博士学位的设置上侧重知识的连贯性、接续性和拓展性，即完成本科学习以后才有资格去攻读硕士学位，完成了硕士学习后才有资格攻读博士学位，但在国外本科、硕士和博士可以是完全独立的，而且培养目标甚至完全是不同的，比如本科更接近于一种基础教育、素质教育或通识教育，尽管本科学习后期会要求学生重点选择一些大类的专业方向来学习，比如自然科学、医学、社会科学、人文学科等，但这充其量也只是让学生对这些大类学科有关知识有一个初步的了解。
真正开始进入到某一个专业，通常是从硕士或博士才开始的。而实际上，在国外硕士项目和博士项目经常是分开的，因为培养硕士和博士的目标并不完全一致。通常来说，硕士的培养目标分为两类。一类是培养应用型人才，这些人未来并不是要其成为一个研究者，而是为了毕业后容易找到一个合适的工作，这样在学习期间会更多地让学生学习一些实用技能，特别是那些具有操作性技能的知识，这样使学生能更好、更快地胜任实际工作。这有点相当于中国的技校，但层次肯定要比技校高很多。另一类目标是培养研究型人才，然而由于硕士学习时间比较短，充其量也只能学习一些课程，没有时间去做研究，因此在国外的很多大学，通常针对培养研究型人才，会把硕士和博士学习合为一体。博士的培养目标就非常明确了，那就是要培养一个合格的研究者或科学家，同时也是一位肯思考、会思考的思想者，他应该具备以上所说的五个层次的水平和能力。
如果你是一个想找工作的人，你就读一个硕士就可以了，一般来说欧洲一些国家硕士读1—2年就可以毕业了，在美国通常要读2年，在中国要读2—3年。如果你是想成为一个研究者，那就直接读博士。 说了大半天那都是国外的套路，还是咱国内单纯，大学毕业自动推荐读硕士，硕士毕业自动推荐读博士，只要你成绩不是太差的话，大部分人都能走下去。交完学费，干完导师交代的任务你就ok了，基本每天有一半以上是私人空间。:lol
既然这么好为啥那么多人选择不读？。。。。。。没钱！ 说的有些道理，但有一点不能同意，层次这个词应该是指深度方向，文中所说的前三个层次是属于深度方向上的延伸，但是第四、第五相比前三类就属于宽度方向上的延伸，作者似乎有点搞混了吧。就比如说科研与应用是两个平行方向，不存在高低之分，文中这种说法有重应用轻科研之嫌。 在研究性质的行业（或工作），同一个人来讲，书读得越多好 学历越高，工资越高，这是肯定的 除非是学霸，学渣的话在哪都是混，中国教育的真实写照 研究生论文可以混，博士不行的，一个国际期刊的论文任务就干掉了一大批人 阿狸买包子 发表于 2017-3-29 17:41
除非是学霸，学渣的话在哪都是混，中国教育的真实写照
这话真没法同意，工作中也碰到过几个上学时吊儿郎当，但是工作却很认真的人，有的人只是不喜欢中国式的念书，但不代表他们不爱学习、不上进。
高深了！ 硕士毕业的话，企业还是很喜欢用的，比本科生好很多，会重点培养硕士生，起点也会很高的